美國(guó)碩士的申請(qǐng)需要從硬件和軟件兩個(gè)方面著手準(zhǔn)備,錄取的因素有很多,如學(xué)生本科的院校背景,GPA,標(biāo)化考試成績(jī),學(xué)生的軟背景,以及面試表現(xiàn)等。如果想獲得美國(guó)名校的青睞,一定要盡早準(zhǔn)備,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是給有準(zhǔn)備的人
針對(duì)分?jǐn)?shù)較低學(xué)術(shù)較弱同時(shí)想申請(qǐng)名校的同學(xué),在材料的遞交和前期準(zhǔn)備時(shí),務(wù)必配合顧問(wèn)老師的工作,盡量主動(dòng)做參與各類(lèi)活動(dòng)。盡早開(kāi)始準(zhǔn)備
Z同學(xué)在國(guó)際班就讀,通過(guò)電話首訪,結(jié)合自己留學(xué)海外的經(jīng)歷,打動(dòng)了家長(zhǎng),帶孩子前來(lái)進(jìn)一步咨詢。
Y同學(xué)是在職老師,有多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),處于對(duì)教育管理的強(qiáng)烈興趣和自身職業(yè)規(guī)劃的考慮,她前來(lái)咨詢博士階段的留學(xué)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)她的需求了解和目前在職的情況,我們?yōu)樗扑]了馬來(lái)西亞的博士項(xiàng)目。Y同學(xué)的院校背景和豐富的教學(xué)實(shí)踐都為她的申請(qǐng)加了很多分,經(jīng)過(guò)慎重的
如果孩子不適合體制內(nèi)的教育方式,又糾結(jié)于國(guó)際班的師資和學(xué)習(xí)環(huán)境,我們推薦考慮花國(guó)際班差不多的錢(qián)在新加坡讀ALevel課程哦!全英文授課、課程設(shè)置更合理、師資團(tuán)隊(duì)更優(yōu)秀,通過(guò)1-2年ALevel課程的學(xué)習(xí),幫助孩子開(kāi)啟全球名校之門(mén)!
在學(xué)生還在擔(dān)心之際,我已經(jīng)著手幫學(xué)生擬定了一份非常詳細(xì)的備考和留學(xué)申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃,細(xì)致到每周的學(xué)習(xí)任務(wù),以及具體的考試時(shí)間和分?jǐn)?shù)目標(biāo)。
學(xué)生就讀于985院校的動(dòng)物醫(yī)學(xué),考慮轉(zhuǎn)專業(yè)就讀管理類(lèi)碩士,了解了他的情況和意愿之后,我們?cè)敿?xì)為他介紹了英國(guó)、新加坡的申請(qǐng)流程和難易度,并對(duì)專業(yè)的內(nèi)容和未來(lái)就業(yè)規(guī)劃給出了建議,他經(jīng)過(guò)慎重考慮,最后選擇了謝菲爾德等三所大學(xué)遞交申請(qǐng)。整個(gè)過(guò)程同學(xué)都很配合,并經(jīng)
F同學(xué)在職高校老師,經(jīng)過(guò)溝通交流后,想要實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)博士的留學(xué)升學(xué)方案。最終在我們的共同努力下,獲取了馬來(lái)西亞大學(xué)環(huán)境與發(fā)展的博士學(xué)位錄取通知。
倫敦國(guó)王學(xué)院,簡(jiǎn)稱King‘s或KCL,是英國(guó)久負(fù)盛名的世界頂尖綜合性研究型大學(xué),與牛劍、UCL、LSE和帝國(guó)理工并稱為金三角名校。是英國(guó)最難入讀的高等學(xué)府之一,錄取者亦雅言其為“王的男人/女人”。
簡(jiǎn)稱倫敦政經(jīng)(LSE),1895年創(chuàng)立于英國(guó)倫敦,是享譽(yù)全球的頂尖公立研究型大學(xué),為倫敦大學(xué)聯(lián)盟成員和羅素大學(xué)集團(tuán)成員,被譽(yù)為金三角名校和G5超級(jí)精英大學(xué)。截至2016年,校友中誕生了18位諾貝爾獎(jiǎng)得主(囊括了所有諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的17%)。其畢業(yè)生平均起薪亦為全英
UCL,1826年創(chuàng)立于英國(guó)倫敦,是世界頂尖公立研究型大學(xué),在多個(gè)大學(xué)排行榜上居世界前十,為倫敦大學(xué)創(chuàng)校學(xué)院、羅素大學(xué)集團(tuán)和歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員,被譽(yù)為金三角名校和G5超級(jí)精英大學(xué)。
學(xué)生本科是給環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),本來(lái)有保研機(jī)會(huì),感覺(jué)還是想出國(guó)讀書(shū)提升自己,所以放棄保研后全力準(zhǔn)備作品集,同時(shí)在同學(xué)推薦下找我們辦理留學(xué)。辦理過(guò)程中,我提前幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作,同時(shí)準(zhǔn)備一些基本的申請(qǐng)材料,然后學(xué)生可以安心準(zhǔn)備作品集,這樣時(shí)間規(guī)劃好不
學(xué)生是剛要研究生畢業(yè)的學(xué)生,導(dǎo)師推薦了解的馬來(lái)西亞留學(xué),了解下來(lái)都是非常不錯(cuò)的,和家長(zhǎng)溝通家長(zhǎng)也是同意的,因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)導(dǎo)師申請(qǐng)就讀都非常難,所以學(xué)生決定還是選擇去馬來(lái)西亞就讀,但是本身學(xué)生的英語(yǔ)不是很好,很懼怕雅思考不下來(lái),所以推薦了學(xué)生去雅思要求比
B同學(xué)畢業(yè)于山東一所大學(xué),在大學(xué)期間曾經(jīng)在物流公司實(shí)習(xí)過(guò),發(fā)現(xiàn)對(duì)物流專業(yè)非常感興趣,希望以后可以一直在這個(gè)行業(yè)工作下去,但是由于沒(méi)有相關(guān)的物流基礎(chǔ),所以打算申請(qǐng)物流相關(guān)的碩士繼續(xù)深造,在疫情期間沒(méi)有辦法考雅思的情況下,B同學(xué)考了PTE
C同學(xué)本科是在伯明翰大學(xué)學(xué)貨幣,銀行與金融的,研究生想申請(qǐng)相關(guān)專業(yè),學(xué)生本科背景也是英國(guó)非常好的學(xué)校,但是學(xué)生的GPA不高,不過(guò)英本的背景還是非常有優(yōu)勢(shì)的,學(xué)生也不需要考雅思,可以直接申請(qǐng)研究生,本來(lái)學(xué)生是想自己DIY申請(qǐng)的,但是學(xué)生又怕自己寫(xiě)不好文書(shū),影響
M同學(xué)本科是學(xué)戲劇表演專業(yè)的,研究生想轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng),學(xué)生想學(xué)商科專業(yè),根據(jù)學(xué)生的意向和需求點(diǎn),建議走管理專業(yè),在確定了目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)之后,就開(kāi)始幫助學(xué)生規(guī)劃準(zhǔn)備一系列的申請(qǐng)材料,由于學(xué)生是轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng),我們?cè)谖臅?shū)上著重潤(rùn)色和突出了學(xué)生的實(shí)習(xí)優(yōu)勢(shì),增加了學(xué)生
Z前期比較迷茫,大二從數(shù)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)了英語(yǔ),對(duì)申請(qǐng)專業(yè)這塊不是很清晰。學(xué)生大三上學(xué)期的時(shí)候找到我,在確定了目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)之后,就開(kāi)始幫助學(xué)生規(guī)劃準(zhǔn)備一系列的申請(qǐng)材料,現(xiàn)在英國(guó)院校對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)歷以及文書(shū)要求逐步提高,我們?cè)谖臅?shū)上著重潤(rùn)色和突出了學(xué)生的
L很有自己的想法,對(duì)英國(guó)院校非常在乎綜排和專業(yè)排名的權(quán)重。在確定了學(xué)校之后,就開(kāi)始幫助學(xué)生規(guī)劃準(zhǔn)備一系列的申請(qǐng)材料,現(xiàn)在英國(guó)院校對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)歷以及文書(shū)要求逐步提高,我們?cè)谖臅?shū)上著重潤(rùn)色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢(shì),增加了學(xué)生對(duì)要申請(qǐng)專業(yè)的理解和對(duì)自己的定
C同學(xué)是大專學(xué)歷,經(jīng)過(guò)溝通交流后,想要實(shí)現(xiàn)專升本轉(zhuǎn)學(xué)分的留學(xué)升學(xué)方案。
辦理過(guò)程中,我提前幫助學(xué)生規(guī)劃,也給家長(zhǎng)和孩子介紹了這個(gè)專業(yè)在國(guó)外的優(yōu)勢(shì),以及學(xué)制的優(yōu)勢(shì),大學(xué)的優(yōu)勢(shì),給學(xué)生做好安排。作為專業(yè)留學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師來(lái)說(shuō),適當(dāng)安撫學(xué)生和家長(zhǎng)的心情,要站在客戶的角度上考慮問(wèn)題,互相配合理解,爭(zhēng)取到最好的結(jié)果。把學(xué)生的事情當(dāng)作自己