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全英語授課的課程，緊密結(jié)合了課堂授課，案例分析，技能學(xué)習(xí)，和個人學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，注重學(xué)生個人技能全面發(fā)展。
海牙應(yīng)用科技大學(xué)（The Hague University of Applied Science, 荷蘭語：De Haagse Hogeschool) ，簡稱海牙大學(xué)，創(chuàng)建于1987年9月1日 。
在阿姆斯特丹大學(xué)對自然科學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中，幾乎所有理論知識的學(xué)習(xí)之前，都必須首先要進行充分的觀察和具體實驗，而且學(xué)校鼓勵學(xué)生在實驗過程中提出自己感興趣的研究課題。
漢恩大學(xué)坐落在荷蘭東部，兩個校區(qū)分別位于歷史名城阿納姆和奈梅亨，距首都阿姆斯特丹約一個半小時車程。
萊頓大學(xué)同其他大學(xué)一樣是不設(shè)宿舍的。校國際辦公室會提供多種房子供學(xué)生選擇，學(xué)生可根據(jù)自己的意愿挑選。多數(shù)學(xué)生都選擇在學(xué)校周邊居住。
學(xué)生公寓位于大學(xué)附近，周圍有酒吧、商店、餐館和其它服務(wù)設(shè)施，公寓里每個單元有六個單人間，共用廚房、浴室和衛(wèi)生間；每月房費約為300—400歐元不等。
由于荷蘭政府對教育極為重視，在教育方面的總投入占國民預(yù)算的20%左右，一些教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)的高校能獲得荷蘭政府的津貼。
全英語授課的課程，緊密結(jié)合了課堂授課，案例分析，技能學(xué)習(xí)，和個人學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，注重學(xué)生個人技能全面發(fā)展。
格羅寧根大學(xué)（University of Groningen） ，長久以來，格羅寧根市一直是荷蘭北部的科學(xué)、文化、貿(mào)易和工業(yè)中心。它的歷史可以追溯到近1000年以前，筑具有濃郁的荷蘭特色。
學(xué)校語言中心為學(xué)生提供語言培訓(xùn)，語種包括法語、德語、英語、西班牙語、意大利語、俄語、阿拉伯語、土耳其語等。學(xué)生可以選修語言中心的語言課程。同時，語言中心在圖書館設(shè)有專門的自學(xué)中心，在那里學(xué)生可利用視聽設(shè)備及電腦提高自己的語言能力。
你必須額外準(zhǔn)備足夠的資金來解決頭兩星期的費用問題。在荷蘭開立銀行帳戶要十天左右的時間。在你有個人帳戶之前，學(xué)校不可能把生活費退還給你，你也不可能到銀行將匯票兌現(xiàn)。
阿姆斯特丹自由大學(xué)（VU University Amsterdam），簡稱阿自由，位于歐洲金融中心之一、荷蘭王國第一大城市阿姆斯特丹，成立于1880年，是享譽世界的著名研究型大學(xué)，世界一流大學(xué)，世界百強名校。
海牙應(yīng)用科技大學(xué)（The Hague University of Applied Science, 荷蘭語：De Haagse Hogeschool) ，簡稱海牙大學(xué)，創(chuàng)建于1987年9月1日 。
全英語授課的課程，緊密結(jié)合了課堂授課，案例分析，技能學(xué)習(xí)，和個人學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，注重學(xué)生個人技能全面發(fā)展。
國際商務(wù)管理International Business and Management Study（連續(xù)3年荷蘭排名第一）本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，這個課程需要學(xué)生對國際商務(wù)服務(wù)有著很高的熱情，要對商業(yè)管理有濃厚的興趣。
埃因霍溫理工大學(xué)在許多領(lǐng)域?qū)业陌l(fā)展皆有巨大貢獻。它與代爾夫特理工大學(xué)，特溫特大學(xué)構(gòu)成荷蘭頂級理工大學(xué)聯(lián)盟3TU，每所大學(xué)在國際上都享有盛譽。其理工科實力在各大排行中基本穩(wěn)居歐洲前十，荷蘭第二。是一所名副其實的世界一流大學(xué)。
格羅寧根大學(xué)（University of Groningen） ，長久以來，格羅寧根市一直是荷蘭北部的科學(xué)、文化、貿(mào)易和工業(yè)中心。它的歷史可以追溯到近1000年以前，筑具有濃郁的荷蘭特色。
斯坦德大學(xué)學(xué)校已有百年的建校歷史，位于荷蘭北部的萊瓦頓市，距離阿姆斯特丹車程兩小時。有700年歷史的萊瓦頓市是弗里斯蘭省的首府，人口約為10萬，是著名的大學(xué)城。
代爾夫特理工大學(xué)(TUD) 由荷蘭國王威廉二世始建于1842年1月8日，時名為“皇家工程學(xué)院”。1905年5月22日，其更名為代爾夫特高等技術(shù)學(xué)院，由此成為一個學(xué)術(shù)和教育機構(gòu)，在此期間學(xué)生人數(shù)大約有450人。
由于荷蘭政府對教育極為重視，在教育方面的總投入占國民預(yù)算的20%左右，一些教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)的高校能獲得荷蘭政府的津貼。
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