馬來西亞留學(xué)資訊
馬來西亞人力資源專業(yè)
馬來西亞人力資源專業(yè)

據(jù)馬來西亞教育聯(lián)盟介紹,國內(nèi)現(xiàn)在需要中高級人力資源專業(yè)人才的量為600多萬,其中北京缺40萬,上海缺60萬,廣州缺50萬以上,武漢也在30萬人左右。相對應(yīng)巨大的市場缺口,人力資源管

馬來西亞酒店管理專業(yè)
馬來西亞酒店管理專業(yè)

在國內(nèi)這個(gè)行業(yè)干久了的同事們總結(jié)出這樣一條經(jīng)驗(yàn):酒店最吃香的是干人事;最有錢途的是銷售;升職最快的是前廳部;想做到GM,必須干過餐飲。大多數(shù)從事酒店行業(yè)的人士,第一站都是從基層做起

馬來西亞留學(xué)本科
馬來西亞留學(xué)本科

已經(jīng)成為了很多工薪家庭和學(xué)子們的選擇。據(jù)統(tǒng)計(jì)1/3的中國留學(xué)生以馬來西亞作為留學(xué)跳板以便將來有機(jī)會到美、英、澳等國深造或發(fā)展,馬來西亞教育質(zhì)量不但得到了中國學(xué)生的認(rèn)可,也得到了英、美、澳等發(fā)達(dá)國家的認(rèn)可

去馬來西亞留學(xué)條件
去馬來西亞留學(xué)條件

工薪家庭學(xué)子留學(xué)的首選馬來西亞留學(xué)。去馬來西亞留學(xué)條件有哪些呢,是阻礙學(xué)生赴馬來西亞留學(xué)的障礙,去馬來西亞留學(xué)條件這一障礙物,不難去除,下面為大家介紹一下申請馬來西亞留學(xué)的條件

馬來西亞留學(xué)簽證費(fèi)用
馬來西亞留學(xué)簽證費(fèi)用

預(yù)訂機(jī)票,需提前7天告知學(xué)校赴馬具體日期、航班號及到達(dá)時(shí)間馬來西亞移民局要求學(xué)生第一次入境,必須由學(xué)校接機(jī),學(xué)生方可出機(jī)場

馬來西亞留學(xué)研究生
馬來西亞留學(xué)研究生

近年來,選擇到馬來西亞留學(xué)讀研的學(xué)生越開越多,馬來西亞留學(xué)研究生條件,由于馬來西亞留學(xué)費(fèi)用性價(jià)比較高,外加上馬來西亞留學(xué)有著黃金跳板之稱,馬來西亞研究生受到許多學(xué)生的厚愛,學(xué)生申請留學(xué)馬來西亞研究生條件和步驟較為簡單

去馬來西亞留學(xué)好嗎
去馬來西亞留學(xué)好嗎

近年來馬來西亞留學(xué)熱潮不斷升溫,去馬來西亞留學(xué)怎么樣成為很多人心中的疑問。大部分學(xué)生對大馬留學(xué)情況并不了解

到馬來西亞留學(xué)要多少錢
到馬來西亞留學(xué)要多少錢

出國留學(xué)作為學(xué)生提高其綜合素質(zhì)的一種方式,日益被許多家庭接受。近年來,隨著各國相關(guān)利好政策的頒布實(shí)施,吸引眾多學(xué)生出國留學(xué)。馬來西亞低廉的留學(xué)費(fèi)用,是中國人選擇其作為留學(xué)目的國的原因之一

馬來西亞留學(xué)保證金
馬來西亞留學(xué)保證金

馬來西亞留申請無需任何存款證明或者擔(dān)保金,學(xué)生也不需要出示任何財(cái)產(chǎn)證明,英美澳等國的留學(xué)擔(dān)保金在20萬左右,因此馬來西亞留學(xué)無疑對于學(xué)生家庭來說減少了相當(dāng)大的負(fù)擔(dān)。另外,馬來西亞是返簽的國家,也就是說學(xué)生在拿到了學(xué)校的offer(通知書)后是幾乎百分之百能夠

馬來西亞本科留學(xué)
馬來西亞本科留學(xué)

素有“黃金跳板”的馬來西亞馬來西亞依舊延續(xù)了3年本科學(xué)制,以其與英美澳洲等國聯(lián)辦課程,全英文的授課環(huán)境,低廉的學(xué)費(fèi),優(yōu)美的環(huán)境獲得了許多學(xué)生以及家長的青睞。如今越來越多的學(xué)生想實(shí)現(xiàn)自己的留美夢想,選擇了她

馬來西亞留學(xué)讀研費(fèi)用
馬來西亞留學(xué)讀研費(fèi)用

馬來西亞留學(xué)讀碩不需擔(dān)保金,馬來西亞留學(xué)讀研費(fèi)用相對比較低廉,吸引了我國很多學(xué)子赴馬來西亞讀研。馬來西亞留學(xué)讀研費(fèi)用的優(yōu)勢只是吸引我國學(xué)子赴馬來西亞留學(xué)的優(yōu)勢之一,像馬來西亞理科大學(xué)、馬來西亞理工大學(xué),作為國立大學(xué),校園龐大,設(shè)備齊全,專業(yè)廣泛,學(xué)術(shù)

馬來西亞南方大學(xué)學(xué)院大專申請本科材料簡述
馬來西亞南方大學(xué)學(xué)院大專申請本科材料簡述

立思辰留學(xué)360介紹,馬來西亞南方學(xué)院共成立八個(gè)學(xué)部,為學(xué)生們提供了25項(xiàng)課程,其中包括了16個(gè)文憑課程、4個(gè)雙聯(lián)學(xué)士課程、3個(gè)大學(xué)基礎(chǔ)課程和2個(gè)證書課程。

敦胡先翁大學(xué)免中介留學(xué)怎樣
敦胡先翁大學(xué)免中介留學(xué)怎樣

立思辰留學(xué)360馬來西亞留學(xué)專家介紹,敦胡先翁大學(xué)(Universiti Tun Hussein Onn Malaysia,簡稱敦大)坐落在已故的第三任首相敦胡仙翁之故鄉(xiāng)——柔佛州巴株巴轄;蛟S一般人對于這所大學(xué)會感到陌生,但若提起ITTHO(Institusi Tun Hussein Onn) 或KUiTTHO (Kolej Uni

蘇丹依德利斯師范大學(xué)怎樣
蘇丹依德利斯師范大學(xué)怎樣

立思辰留學(xué)360介紹,馬來西亞蘇丹依德利斯師范大學(xué)UPSI (簡稱馬來西亞師范大學(xué), 師大) 前身是霹靂州蘇丹依德利斯馬來西亞教師培訓(xùn)學(xué)院,成立于1922年5月1日,位于霹靂州Perak丹戎馬林市(Tanjung Malim),是馬來西亞全國唯一一所政府師范類大學(xué)。

馬來西亞第一工藝學(xué)院概述
馬來西亞第一工藝學(xué)院概述

立思辰留學(xué)360介紹,馬來西亞第一工藝學(xué)院Institut Teknologi Pertama成立于1986年,是一所理工商學(xué)院,有學(xué)生三千多人,留學(xué)生一百多人。學(xué)校承諾提供高素質(zhì)的工程、咨詢、科技與商業(yè)教育。理論與實(shí)踐并重。為貫徹馬來西亞政府要使國家成為地區(qū)最優(yōu)教育中心的主張,學(xué)校

馬六甲馬來西亞技術(shù)大學(xué)費(fèi)用多少
馬六甲馬來西亞技術(shù)大學(xué)費(fèi)用多少

立思辰留學(xué)360馬來西亞留學(xué)專家介紹,馬六甲馬來西亞技術(shù)大學(xué)(Universiti Teknikal Malaysia Melaka)前名為馬來西亞國民科技大學(xué)學(xué)院(Kolej Universiti Teknikal Kebangsaan Melaka),成立于2000年12月1日,并在2007年2月1日升格為大學(xué)后重新被命名。

亞洲城市大學(xué)入學(xué)條件簡介
亞洲城市大學(xué)入學(xué)條件簡介

立思辰留學(xué)360馬來西亞留學(xué)專家介紹,亞洲城市大學(xué)前身為1997年成立的Masterskill上市教育集團(tuán)(MEGB),是馬來西亞護(hù)理及專職醫(yī)療科學(xué)教育的首要提供者,主要提供高等教育,目前為馬來西亞掛牌上市的教育集團(tuán)。其屬下有兩家機(jī)構(gòu),即在2008年正式獲得學(xué)院大學(xué)地位的亞洲

馬來西亞吉隆坡建設(shè)大學(xué)留學(xué)怎樣
馬來西亞吉隆坡建設(shè)大學(xué)留學(xué)怎樣

立思辰留學(xué)360介紹,吉隆坡建設(shè)大學(xué)隸屬于富達(dá)集團(tuán) (富達(dá)集團(tuán)是名列吉隆坡證券交易所主板的上市公司之一),是馬來西亞公共工程部于1981年創(chuàng)立的研究和培訓(xùn)學(xué)院的延續(xù)和發(fā)展。在過去20多年中,由于不斷實(shí)踐、積累管理經(jīng)驗(yàn)、開闊視野,吉隆坡建設(shè)大學(xué)才能從以前的公共工

馬來西亞博特拉大學(xué)零中介留學(xué)概述
馬來西亞博特拉大學(xué)零中介留學(xué)概述

立思辰留學(xué)360介紹,馬來西亞教育聯(lián)盟是以留學(xué)馬來西亞作為主要內(nèi)容,為客戶提供包括馬來西亞大學(xué)申請、簽證申請、留學(xué)馬來西亞生活幫助等各方面的信息資訊,隸屬于留學(xué)360作為馬來西亞留學(xué)網(wǎng)站的佼佼者,馬來西亞教育聯(lián)盟已經(jīng)被視作中華學(xué)子留學(xué)馬來西亞的一面旗幟,勢必

馬來西亞拉曼大學(xué)如何
馬來西亞拉曼大學(xué)如何

立思辰留學(xué)360介紹,拉曼大學(xué)(Universiti Tunku Abdul Rahman)成立于2002年,是由教育基金會創(chuàng)辦的一所非盈利高等教育學(xué)府。拉曼大學(xué)的成立是為了因應(yīng)國家發(fā)展的需要,以擴(kuò)增國民在高等教育的受教機(jī)會,并促使馬來西亞成為一個(gè)學(xué)習(xí)與多功能的社會。