在德國收費的正規(guī)語言學校約有200多所，遍及全國各州近70多個城市。這些語言學校因辦學宗旨和授課對象不同，教學內(nèi)容和時間長短各異，教學質(zhì)量差別很大，收費標準也很懸殊。
德國PSP預(yù)科是由德國教育部特批，由梅克倫堡州-前波莫瑞州州政府、北萊茵-威斯法倫特州教育部支持成立的針對于中國高中畢業(yè)生的高校連招預(yù)科項目。
專業(yè)階段學習：拓寬和深化以下領(lǐng)域的知識：信息和通訊技術(shù)、電子能源技術(shù)、自動化技術(shù)、微電子技術(shù)和普通電子工程的重點課程，例如移動通信技術(shù)、光纖通訊技術(shù)、電信網(wǎng)絡(luò)、多媒體系統(tǒng)、醫(yī)療器械及技術(shù)、可再生能源，等等。
機械工程設(shè)計、研發(fā)、制造、測試，具備這些專業(yè)技能的德國工程師們，不用擔心找不著工作，而且收入還很不錯，起薪年薪5萬1000歐元。
近幾年，中國學生赴德主要學習的是以下專業(yè)類別：工程類占37.9%，經(jīng)濟、自然科學類占23.4%、法律及社會科學類占23.2%、語言文化類占11.1%、藝術(shù)類占3.9%、其它專業(yè)占0.4%。
德國的公立大學分為U類和H類。U類是研究型大學，側(cè)重研究。比較著名的是德國的九理工，稱為TU9，是德國理工大學聯(lián)盟，它是德國最重要的九所工業(yè)大學的聯(lián)合平臺。TU9有廣泛的學科設(shè)置，其中的機械工程和電子工程等專業(yè)在世界上享有盛譽。
德國的重工業(yè)世界馳名，同時德國卻依然風景如畫，這得益于德國人對環(huán)境保護的重視。德國的環(huán)境保護意識從小就從日常生活開始培養(yǎng)，早已形成了一套以環(huán)保為中心的生活模式。
德國工業(yè)中的強勢項目，制藥業(yè)的營業(yè)額在德國工業(yè)營業(yè)額中排名第二，拜爾醫(yī)藥企業(yè)列歐洲醫(yī)藥企業(yè)的第4位。海德堡大學設(shè)有馬普協(xié)會的醫(yī)學研究所德國癌癥研究中心等科研機構(gòu)。其研究成果在世界上都享有一定聲譽。
信息技術(shù)則是和我們現(xiàn)代通信和信息服務(wù)的技術(shù)背景打交道。通過計算機和網(wǎng)絡(luò)來改革目前的通信狀態(tài)，一切都在瞬息萬變中進行著。因此，這門學科將基本理論和基本背景作為重點，學生自己設(shè)計程序，逐步改變未來。
由于德國的基礎(chǔ)教育從小學到高中畢業(yè)總共13年，而中國只有12年，而且德國高中畢業(yè)班主要是為進入大學準備，因此，德國高等學校要求中國學生須正式考入本國大學本科學習2年后，才能申請直接進入德國大學學習。
就業(yè)這個問題涉及到很多方面，專業(yè)好壞只是一個因素。找到一份好的職業(yè)，還取決于個人能力、工作經(jīng)驗、工具學科掌握能力等。不過在德國，限額專業(yè)都是社會上需求量大、而且就業(yè)環(huán)境好的行業(yè)需要的。這對于你找工作來說是一個優(yōu)勢。
除了練好音樂方面的技能之外，德語也要在國內(nèi)盡量學好。另外，從小學到大學所有學歷材料都要準備，最主要的是自己的作品集，演奏的音樂，還有樂理方面的東西不能丟。
在過去十年間，德國制造業(yè)整體就業(yè)人數(shù)下降了13%，汽車工業(yè)就業(yè)人數(shù)卻增長了五分之一(大約13萬名工人)，尤其是汽車零部件供應(yīng)行業(yè)對于提升就業(yè)率起到了推動作用。
近年來去德國留學的國內(nèi)學生越來越多，凝聚西方優(yōu)秀文化的德國一直以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度著稱，能去德國讀研一直以來是很多學生的夢想。
德國大學的研究生獎學金種類并不多，而且競爭比較激烈，所以一般對研究生申請獎學金的相關(guān)要求比較高，希望大家能過努力學習申請到自己理想的獎學金。
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