C同學(xué),美高IB課程,GPA:3.8,一段USC暑校,錄取紐約大學(xué)本科。
高考失利沒關(guān)系,還有逆襲的機(jī)會!
Bai同學(xué),普通高中畢業(yè),SAT1370,托福104,成功錄取賓夕法尼亞州立大學(xué)生物學(xué)學(xué)士。
L同學(xué),美高背景,GPA4.0+,托福105+,SAT1400+,成功錄取巴納德學(xué)院本科。
周同學(xué)是2020年我送出國讀本科的新生,由于申請本科時托福成績沒有準(zhǔn)備好,所以當(dāng)時申的都是US. News綜合排名50-80名的學(xué)校。雖然在本科新生的申請階段,我們所有申請的學(xué)校都拿到錄取了,但我和周同學(xué)心里都清楚,我們的目標(biāo)不止于此,在拿到眾多學(xué)校的錄取之后,我們就
學(xué)生美高,gpa3.8,無語言無Sat,因為學(xué)生之前有參加過相關(guān)傳媒的實習(xí),所以很輕松就拿到了usc的夏校offer,因為實習(xí)和文書老師的文書,所以為他在申請中取得了很大的優(yōu)勢,從遞交申請到拿到offer用了不到一天的時間。
辦理過程中,我提前幫助學(xué)生規(guī)劃,也給家長和孩子介紹了這個專業(yè)在國外的優(yōu)勢,以及學(xué)制的優(yōu)勢,大學(xué)的優(yōu)勢,給學(xué)生做好安排。作為專業(yè)留學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師來說,適當(dāng)安撫學(xué)生和家長的心情,要站在客戶的角度上考慮問題,互相配合理解,爭取到最好的結(jié)果。把學(xué)生的事情當(dāng)作自己
學(xué)生高中是國際班,但是GPA不算太理想,標(biāo)化成績較好,EA申請中仔細(xì)分析了學(xué)生的特長和優(yōu)勢,選擇性的挖掘了學(xué)生對物理的興趣,通過課外活動和自學(xué)網(wǎng)課等形式,在學(xué)術(shù)上做了很多背景提升。申請文書亮點重重,最終如愿被物理專業(yè)排名23的名校錄取,俄亥俄州立大學(xué)是美國規(guī)