與其被動(dòng)等待,不如主動(dòng)規(guī)劃!如何把握黃金申請(qǐng)期?如何用一份精準(zhǔn)的留學(xué)方案實(shí)現(xiàn)逆襲?從業(yè)十年、助力400+學(xué)子圓夢(mèng)世界百?gòu)?qiáng)名校的武漢立思辰留學(xué)楊劍老師,用口碑與實(shí)力,為你的未來(lái)打開(kāi)一扇更廣闊的窗。”
十年深耕,成就逆襲“天花板”
從“雙非逆襲G5”到“低分錄取港大”,從“跨專業(yè)沖頂”到“雙非全獎(jiǎng)直博”,楊劍老師的案例庫(kù)中,寫滿了“不可能”到“可能“的驚喜。
從業(yè)十年,楊老師始終堅(jiān)守一個(gè)信念:沒(méi)有不夠優(yōu)秀的學(xué)生,只有未被挖掘的潛力。她擅長(zhǎng)從學(xué)術(shù)背景、職業(yè)規(guī)劃、家庭需求等多維度切入,為每位學(xué)生定制“專屬跳板”。十年間,她送出的400余位學(xué)子,100%進(jìn)入QS世界百?gòu)?qiáng)名校,其中更不乏牛津、劍橋、新加坡國(guó)立、港大等頂尖學(xué)府。
學(xué)生說(shuō):“楊老師的規(guī)劃像一張藏寶圖,總能在細(xì)節(jié)里找到被忽略的機(jī)會(huì)!
家長(zhǎng)說(shuō):“她把留學(xué)方案做到極致,連十年后的職業(yè)發(fā)展都提前鋪好了路!
英聯(lián)邦留學(xué)“活地圖”:精準(zhǔn),專業(yè),前瞻
英聯(lián)邦留學(xué)申請(qǐng),從來(lái)不是“模板化操作”。不同國(guó)家、院校、專業(yè)的錄取邏輯差異巨大,而楊劍老師的核心競(jìng)爭(zhēng)力,正是對(duì)英國(guó)、中國(guó)香港、新加坡、澳大利亞本碩博申請(qǐng)的“深度透視”:
1.專業(yè)壁壘:商科卷實(shí)習(xí)?理工重科研?文科拼文書?楊老師對(duì)各大專業(yè)申請(qǐng)痛點(diǎn)了如指掌,曾幫助文科生用非遺研究課題打動(dòng)LSE,指導(dǎo)工科生以專利轉(zhuǎn)化項(xiàng)目敲開(kāi)帝國(guó)理工。
2.趨勢(shì)預(yù)判:香港高校偏愛(ài)本地化經(jīng)歷?澳洲八大獎(jiǎng)學(xué)金政策有何變動(dòng)?新加坡兩所頂尖名校的招生偏好差異在哪?楊老師始終緊盯政策與院校動(dòng)態(tài),確保方案快人一步。
3.長(zhǎng)遠(yuǎn)視野:博士申請(qǐng)如何提前三年布局?碩士項(xiàng)目如何與職業(yè)目標(biāo)無(wú)縫銜接?在楊老師眼中,留學(xué)規(guī)劃不是申上就好,而是申得好,更要走得好。
口碑十年不褪色:因?yàn)檎嬲\(chéng),所以信賴
十年間,楊劍老師的學(xué)生中,有超過(guò)70%來(lái)自老客戶推薦。一位家長(zhǎng)的話道出真相:“選老師,要看她是把留學(xué)當(dāng)生意,還是當(dāng)責(zé)任!
1.細(xì)節(jié)控:從選校方案中的一字一句,到文書材料的耐心收集,楊老師堅(jiān)持一遍又一遍的把情況梳理清楚,確保信息傳達(dá)到位,學(xué)生清楚明白,把焦慮留給流程,把安心留給學(xué)生。
2.陪伴者:凌晨回復(fù)消息、跨時(shí)區(qū)協(xié)調(diào)溝通、為焦慮的學(xué)生做心理疏導(dǎo)……楊老師好像永遠(yuǎn)在線,讓人踏實(shí)。
3.逆襲代言人:雙非收獲全獎(jiǎng)直博、均分74逆襲港大、跨專業(yè)直通南洋理工,無(wú)科研摘取帝國(guó)理工……這些案例的背后,是楊老師對(duì)院校政策的爛熟于心,更是對(duì)每個(gè)學(xué)生絕不將就的執(zhí)著。