新加坡管理大學(xué)博士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，南洋理工大學(xué)拓寬視野：新途徑探索

　　在高等教育全球化的背景下，新加坡管理大學(xué)（Singapore Management University，簡(jiǎn)稱 SMU）與南洋理工大學(xué)（Nanyang Technological University，簡(jiǎn)稱 NTU）攜手推出博士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，為博士生提供了一條獨(dú)特的拓寬學(xué)術(shù)視野、提升研究能力的新途徑。這一項(xiàng)目整合了兩所頂尖學(xué)府的優(yōu)勢(shì)資源，致力于培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新能力的高端學(xué)術(shù)人才。

　　一、項(xiàng)目合作模式

　　（一）雙導(dǎo)師制引領(lǐng)學(xué)術(shù)成長(zhǎng)

　　導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：該聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目采用雙導(dǎo)師制，每位博士生將同時(shí)擁有來(lái)自新加坡管理大學(xué)和南洋理工大學(xué)的兩位導(dǎo)師。這兩位導(dǎo)師在各自領(lǐng)域均具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，且專業(yè)背景往往相互補(bǔ)充。例如，在商業(yè)與科技融合的研究方向上，新加坡管理大學(xué)的導(dǎo)師可能在商業(yè)戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富，而南洋理工大學(xué)的導(dǎo)師則在信息技術(shù)、人工智能等技術(shù)領(lǐng)域成果卓著。兩位導(dǎo)師共同為學(xué)生制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，從不同角度給予學(xué)生學(xué)術(shù)指導(dǎo)和研究建議，幫助學(xué)生在跨學(xué)科研究中充分發(fā)揮潛力。

　　定期溝通與協(xié)作：雙導(dǎo)師之間保持密切的定期溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究進(jìn)展。他們會(huì)定期舉行線上或線下的會(huì)議，交流學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、研究項(xiàng)目中的表現(xiàn)，共同探討學(xué)生遇到的問(wèn)題及解決方案。這種緊密的協(xié)作機(jī)制確保了學(xué)生在學(xué)術(shù)成長(zhǎng)過(guò)程中能夠得到全面、持續(xù)的指導(dǎo)，避免因單一導(dǎo)師視角的局限性而影響研究進(jìn)展。

　�。ǘ�）聯(lián)合課程體系融合多元知識(shí)

　　跨校選修課程拓展知識(shí)邊界：項(xiàng)目構(gòu)建了聯(lián)合課程體系，學(xué)生可以在兩所學(xué)�？缧＿x修課程。課程涵蓋了豐富的學(xué)科領(lǐng)域，不僅有各自學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)課程，還有專門(mén)為聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的跨學(xué)科課程。例如，在金融科技領(lǐng)域，學(xué)生既可以在新加坡管理大學(xué)選修金融風(fēng)險(xiǎn)管理、投資學(xué)等金融專業(yè)核心課程，深入學(xué)習(xí)金融理論和實(shí)踐知識(shí)；又能在南洋理工大學(xué)選修區(qū)塊鏈技術(shù)、大數(shù)據(jù)金融分析等與科技相關(guān)的課程，掌握前沿的技術(shù)應(yīng)用于金融領(lǐng)域的方法。通過(guò)跨校選修課程，學(xué)生能夠打破學(xué)科壁壘，融合多元知識(shí)，構(gòu)建起更為全面和扎實(shí)的知識(shí)體系。

　　聯(lián)合研討課程促進(jìn)學(xué)術(shù)交流：為了促進(jìn)學(xué)生之間以及學(xué)生與教師之間的學(xué)術(shù)交流，項(xiàng)目還設(shè)置了聯(lián)合研討課程。這些課程由兩所學(xué)校的教師共同授課，學(xué)生們圍繞特定的研究主題進(jìn)行深入探討。在研討過(guò)程中，學(xué)生們來(lái)自不同的學(xué)術(shù)背景和研究方向，他們的觀點(diǎn)相互碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維。例如，在關(guān)于人工智能在企業(yè)管理中的應(yīng)用研討課程中，來(lái)自新加坡管理大學(xué)管理專業(yè)的學(xué)生與南洋理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生共同參與，從管理需求和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的不同角度展開(kāi)討論，為解決實(shí)際問(wèn)題提供了多維度的思路，極大地拓寬了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

　　二、豐富的研究機(jī)會(huì)

　�。ㄒ唬┞�(lián)合科研項(xiàng)目激發(fā)創(chuàng)新思維

　　跨學(xué)科研究課題聚焦前沿領(lǐng)域：兩所大學(xué)共同設(shè)立了多個(gè)聯(lián)合科研項(xiàng)目，這些項(xiàng)目聚焦于當(dāng)前學(xué)術(shù)研究的前沿領(lǐng)域，如可持續(xù)發(fā)展與企業(yè)社會(huì)責(zé)任、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新管理、生物醫(yī)學(xué)與健康管理等。這些跨學(xué)科研究課題需要綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)和方法，為學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)新空間。例如，在可持續(xù)發(fā)展與企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目中，學(xué)生需要結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，研究企業(yè)如何在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，履行社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)參與這樣的項(xiàng)目，學(xué)生能夠接觸到最前沿的研究問(wèn)題，鍛煉自己在復(fù)雜問(wèn)題上的研究能力和創(chuàng)新思維。

　　共享科研資源提升研究實(shí)力：參與聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目的學(xué)生可以共享兩所學(xué)校的科研資源，包括先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)、專業(yè)的研究軟件等。新加坡管理大學(xué)擁有先進(jìn)的商業(yè)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生在數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)調(diào)研等方面提供支持；南洋理工大學(xué)則在工程技術(shù)、生命科學(xué)等領(lǐng)域擁有一流的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，如高性能計(jì)算中心、生物醫(yī)學(xué)成像實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)生可以根據(jù)研究需要，利用這些資源開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析等工作，提升研究實(shí)力，為取得高質(zhì)量的研究成果奠定基礎(chǔ)。

　　（二）國(guó)際學(xué)術(shù)交流拓寬全球視野

　　國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議資助與參與：項(xiàng)目積極支持學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生提供資金資助，鼓勵(lì)他們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上展示自己的研究成果。每年，學(xué)生有機(jī)會(huì)參加在世界各地舉辦的相關(guān)領(lǐng)域頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，如國(guó)際金融年會(huì)、世界人工智能大會(huì)等。在這些會(huì)議上，學(xué)生能夠與來(lái)自全球頂尖高校和科研機(jī)構(gòu)的學(xué)者、專家進(jìn)行交流，了解國(guó)際學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，獲取最新的研究信息。同時(shí)，通過(guò)展示自己的研究成果，學(xué)生能夠得到國(guó)際同行的反饋和建議，進(jìn)一步完善自己的研究。

　　海外學(xué)術(shù)訪問(wèn)與合作：兩所學(xué)校還為學(xué)生提供海外學(xué)術(shù)訪問(wèn)和合作的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以申請(qǐng)到與項(xiàng)目相關(guān)的國(guó)際知名高校或科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期訪問(wèn)或合作研究，時(shí)間通常為 3 - 6 個(gè)月。在海外訪問(wèn)期間，學(xué)生能夠深入了解國(guó)外先進(jìn)的研究方法和學(xué)術(shù)氛圍，與國(guó)際頂尖學(xué)者建立合作關(guān)系，拓寬國(guó)際視野。例如，學(xué)生可以前往美國(guó)斯坦福大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)等高校，參與當(dāng)?shù)氐目蒲许?xiàng)目，與國(guó)際一流的研究團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展研究工作，提升自己的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力。

　　三、對(duì)學(xué)生的益處

　　（一）學(xué)術(shù)能力全面提升

　　跨學(xué)科知識(shí)融合增強(qiáng)綜合素養(yǎng)：通過(guò)參與聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，學(xué)生能夠融合來(lái)自不同學(xué)科的知識(shí)，提升自己的綜合素養(yǎng)。在課程學(xué)習(xí)和研究實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題，培養(yǎng)了跨學(xué)科思維能力。例如，在商業(yè)與科技融合的研究中，學(xué)生需要將商業(yè)管理知識(shí)與信息技術(shù)知識(shí)相結(jié)合，提出創(chuàng)新的商業(yè)模式或解決方案。這種跨學(xué)科知識(shí)的融合不僅有助于學(xué)生在學(xué)術(shù)研究中取得突破，還使他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)發(fā)展中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠適應(yīng)不同領(lǐng)域的工作需求。

　　研究方法與技能的多元化培養(yǎng)：在雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生接觸到不同的研究方法和技能，實(shí)現(xiàn)了研究方法與技能的多元化培養(yǎng)。新加坡管理大學(xué)的導(dǎo)師可能更注重案例研究、實(shí)證分析等方法，而南洋理工大學(xué)的導(dǎo)師則可能在實(shí)驗(yàn)研究、模型構(gòu)建等方面具有優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用多種研究方法，根據(jù)研究問(wèn)題的特點(diǎn)選擇最合適的研究路徑。這種多元化的研究方法與技能培養(yǎng)，使學(xué)生具備更強(qiáng)的研究能力，能夠在不同的研究場(chǎng)景中靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

　�。ǘ�）職業(yè)發(fā)展前景廣闊

　　學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)顯著：對(duì)于有志于從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目為他們提供了更廣闊的學(xué)術(shù)發(fā)展空間。學(xué)生在兩所頂尖學(xué)府的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和豐富的研究成果，使他們?cè)谏暾?qǐng)國(guó)內(nèi)外高校教職時(shí)具有明顯優(yōu)勢(shì)。他們能夠憑借在項(xiàng)目中積累的跨學(xué)科研究經(jīng)驗(yàn)、國(guó)際學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷以及與國(guó)際知名學(xué)者的合作關(guān)系，在激烈的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。例如，許多畢業(yè)生成功獲得了新加坡國(guó)立大學(xué)、香港科技大學(xué)等知名高校的教職，繼續(xù)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域深耕發(fā)展。

　　企業(yè)界職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升：對(duì)于希望進(jìn)入企業(yè)界發(fā)展的學(xué)生，聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目同樣為他們帶來(lái)了巨大的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了創(chuàng)新能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些能力正是企業(yè)所看重的核心素質(zhì)。此外，學(xué)生在研究過(guò)程中接觸到的前沿技術(shù)和創(chuàng)新理念，使他們能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)新的思路和解決方案。例如，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新管理方向的學(xué)生，能夠?qū)⒃陧?xiàng)目中學(xué)習(xí)到的人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)的管理決策中，為企業(yè)的發(fā)展提供有力支持，因此受到企業(yè)的廣泛歡迎，在就業(yè)市場(chǎng)上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　綜上所述，新加坡管理大學(xué)與南洋理工大學(xué)的博士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目為學(xué)生提供了獨(dú)特的學(xué)習(xí)和研究機(jī)會(huì)，通過(guò)創(chuàng)新的合作模式、豐富的研究資源以及廣闊的國(guó)際交流平臺(tái)，幫助學(xué)生拓寬學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　申請(qǐng)助力：立思辰留學(xué)保駕護(hù)航

　　申請(qǐng)?jiān)撀?lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，立思辰留學(xué)全程相伴。前期，顧問(wèn)依你學(xué)術(shù)背景與興趣，精準(zhǔn)匹配研究方向及導(dǎo)師。準(zhǔn)備材料時(shí)，幫你挖掘亮點(diǎn)撰寫(xiě)個(gè)人陳述，指導(dǎo)選推薦人并審核材料。申請(qǐng)中，跟進(jìn)進(jìn)度提醒關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，快速解決系統(tǒng)操作等問(wèn)題。若有面試，提供一對(duì)一輔導(dǎo)，提升面試技巧，全力助你成功入讀，開(kāi)啟頂尖學(xué)府學(xué)術(shù)征程。