醫(yī)療健康領(lǐng)域新前景，樂卓博大學(xué)醫(yī)療健康領(lǐng)域王牌專業(yè)了解一下！

　　當(dāng)前醫(yī)療健康領(lǐng)域最熱的趨勢是什么？有哪些崗位緊缺人才？什么方向的新型課程緊跟時(shí)代發(fā)展，未來可期？

　　樂卓博大學(xué)【健康信息管理專業(yè)】&【數(shù)字健康專業(yè)】了解一下！

　　醫(yī)療健康領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

　　邁入21世紀(jì)信息時(shí)代后，大數(shù)據(jù)技術(shù)開始被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，與我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)的醫(yī)療健康領(lǐng)域也不例外。2021年末，中國國家醫(yī)療保障局舉行了第一屆中國CHS - DRG/DIP支付方式改革大會(huì)，宣布了DRG/DIP支付方式改革三年行動(dòng)計(jì)劃。

　　Tips

　　DRG：Diagnosis Related Groups，疾病診斷相關(guān)分組，是美國在上世紀(jì)推出的醫(yī)療付費(fèi)方式；

　　DIP：Big Data Diagnosis-Intervention Packet，基于大數(shù)據(jù)的病種分值付費(fèi)，是中國經(jīng)過本土改良后的醫(yī)保付費(fèi)方式。

　　兩種付費(fèi)方式的本質(zhì)都是對(duì)醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行打包支付，控制醫(yī)療機(jī)構(gòu)的總體預(yù)算，促進(jìn)專業(yè)分工和良性競爭。

　　可以預(yù)見的是在未來，有關(guān)患者和醫(yī)護(hù)的相關(guān)信息會(huì)被集中管理與應(yīng)用，作為數(shù)據(jù)參考幫助每一位患者預(yù)測疾病、降低醫(yī)療成本、優(yōu)化醫(yī)療體驗(yàn)等。

　　付費(fèi)方式的改革是大量的病例數(shù)據(jù)、復(fù)雜的分組規(guī)則和醫(yī)保費(fèi)率計(jì)算下的必然產(chǎn)物，意味著社會(huì)對(duì)醫(yī)療信息管理系統(tǒng)升級(jí)的迫切需求。DRG/DIP是一種科學(xué)的管理工具，將幫助醫(yī)療管理產(chǎn)業(yè)往精細(xì)化方向推進(jìn)。我們不難得出結(jié)論，作為全球第一人口大國，在這樣的數(shù)字化趨勢下，就業(yè)市場對(duì)醫(yī)療健康領(lǐng)域信息技術(shù)型人才的需求將大幅增加。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，澳大利亞健康信息管理人員的平均年薪從81,000澳元到120,000澳元不等。全球的醫(yī)療健康行業(yè)正在邁向“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，樂卓博醫(yī)學(xué)院的課程也致力于數(shù)字化轉(zhuǎn)型，走在行業(yè)前沿。醫(yī)學(xué)院擁有世界一流的教學(xué)資源，靈活的授課方式和深入工作場所的學(xué)生實(shí)踐。開設(shè)健康信息管理專業(yè)和數(shù)字健康專業(yè)，將醫(yī)療保健的臨床和業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)合，為學(xué)生的未來職場做好準(zhǔn)備。

　　健康信息管理

　　Health Information Management

　　專業(yè)優(yōu)勢

　　本課程將理論與工作中的所需技能相結(jié)合。學(xué)生將在健康領(lǐng)域，病歷系統(tǒng)以及健康績效管理方面發(fā)展專業(yè)知識(shí)。

　　學(xué)生將了解健康信息學(xué)和電子醫(yī)療，包括如何開發(fā)和管理健康信息系統(tǒng)，分析健康數(shù)據(jù)，使用健康信息進(jìn)行研究。

　　在學(xué)習(xí)的同時(shí)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐場所包括公立和私立醫(yī)院、當(dāng)?shù)乇＝》��?wù)和研究中心。具體項(xiàng)目由合作伙伴提供。

　　學(xué)生將接受管理技能的培訓(xùn)，為將來進(jìn)入管理崗位打下基礎(chǔ)。

　　本專業(yè)受到澳大利亞健康信息管理協(xié)會(huì)（HIMAA）認(rèn)可。

　　畢業(yè)生有機(jī)會(huì)申請(qǐng)加入澳大利亞數(shù)字健康研究所（AIDH）和澳大利亞臨床編程協(xié)會(huì)（CCSA）。

　　職業(yè)發(fā)展

　　畢業(yè)后，學(xué)生將在醫(yī)療保健行業(yè)工作，去向包括醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生中心和�？萍膊〉怯浱幍�。

　　課程設(shè)置

　　學(xué)生將學(xué)習(xí)解剖學(xué)和生理學(xué)、健康信息學(xué)和數(shù)據(jù)分析、健康信息分類和臨床編程、電子健康信息系統(tǒng)管理、健康信息應(yīng)用和健康信息倫理與法律等課程。

　　入學(xué)條件（本科）：

　　高考分?jǐn)?shù)達(dá)到總分的60%

　　雅思（學(xué)術(shù)類) 總分6.5，單科不低于6.0

　　入學(xué)條件（碩士）：

　　澳洲本科學(xué)歷或者同等學(xué)歷

　　雅思（學(xué)術(shù)類) 總分7.0，單科不低于7.0

　　學(xué)術(shù)平均分（Weighted Average Mark）高于70%

　　數(shù)字健康碩士

　　Master of Digital Health

　　專業(yè)優(yōu)勢

　　培養(yǎng)專業(yè)技能，以適應(yīng)快速發(fā)展的數(shù)字醫(yī)療領(lǐng)域?qū)�專業(yè)人才不斷增長的需求。

　　通過實(shí)踐性的研究或行業(yè)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的熱情并為實(shí)際問題探索解決方案。

　　本課程是基于在虛擬現(xiàn)實(shí)、機(jī)器學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)工程等領(lǐng)域的世界知名行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)者的建議下設(shè)置。

　　職業(yè)發(fā)展

　　數(shù)字健康課程教授與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)——從診所到醫(yī)院，從公立到私營企業(yè)，學(xué)生將能夠適應(yīng)各種工作環(huán)境。

　　課程設(shè)置

　　學(xué)生將學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)信息學(xué)和虛擬健康、健康大數(shù)據(jù)和醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字健康的未來、數(shù)字時(shí)代的健康傳播等課程。

　　入學(xué)條件：

　　澳洲本科學(xué)歷或者同等學(xué)歷

　　雅思（學(xué)術(shù)類) 總分6.5，單科不低于6.0

　　學(xué)術(shù)平均分（Weighted Average Mark）高于65%