受疫情影響,國際留學(xué)形勢嚴(yán)峻,很多父母擔(dān)心自家子女安全,但又不想放棄留學(xué)的好機(jī)會,于是出現(xiàn)了這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象:大批原本計(jì)劃或已經(jīng)在英國、美國、歐洲等留學(xué)的中國留學(xué)生,回流甚至流轉(zhuǎn)來了新加坡。那么,到底是有怎樣的優(yōu)勢,才會讓新加坡在嚴(yán)峻的國際留學(xué)形勢下脫穎而出,成為眾多留學(xué)生的選擇呢?那么,下面就和小編一起來了解一下吧?
新加坡留學(xué)優(yōu)勢
1.中新無時(shí)差,距離近——念家之幸
如果你是一位念家的留學(xué)生,那么選擇新加坡一定沒有錯(cuò),因?yàn)橹袊敌录悠戮嚯x近,來往耗時(shí)短,價(jià)格低。而且,最令人開心的是中新之間沒有任何時(shí)差,免除了調(diào)整時(shí)差的痛苦。
2.中新飲食習(xí)慣相近,匯聚世界美食——吃貨之福
新加坡的飲食和中國南方的城市比較像,中餐居多,想吃西餐,泰國菜之類的也都有。中國能買到的,新加坡都有,而且新加坡的食品安全排名每年都是全世界第1。最關(guān)鍵的是新加坡的食物還很便宜!各式各樣,便宜又好吃,這不就是吃貨的天堂嘛!
3.安全宜居,有“安全狂國”之稱——平安之選
據(jù)調(diào)查,新加坡是全世界最安全的國家之一,是“安全狂國”。17年的時(shí)候,新加坡創(chuàng)下一個(gè)記錄就是舉國上下135天,沒有一起犯罪事件發(fā)生,連向來以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的世界級雜志《The Economist》(經(jīng)濟(jì)學(xué)人)公布的2019世界安全城市指數(shù)中,新加坡總分排名世界第二!因?yàn)樾录悠聲米顕?yán)苛的法律將犯罪率降到最低。
4.干凈整潔,環(huán)境優(yōu)美——花園之地
在新加坡的每一塊土地,都適合席地而坐。什么“為了防止隨地吐口香糖干脆不讓賣”,還有“穿新鞋城里走一天鞋底都沒黑”之類的,這些小道消息可都是真的喲。而且綠化面積覆蓋廣,花園之地。
5.政府效率高,政策惠民———福利之好
新加坡的政府辦事效率很高,例如辦簽證,幾個(gè)小時(shí)就出結(jié)果。福利也很好,宮頸癌疫苗的接種可以用公積金,而且價(jià)格也相對便宜很多。
6.面積小,鄰國多———游玩之寶
新加坡雖然國土面積不大,但是留學(xué)生可經(jīng)?梢灾苣┗蜷L周末(三天)的時(shí)間坐個(gè)廉價(jià)航空到周圍的小國去玩一玩,也很便宜,很歡樂。
7.醫(yī)療福利多——民生之樂
新加坡國立大學(xué)校醫(yī)院可以直接打HPV疫苗,不用預(yù)約,可以直接去UHC( University Health Center)掛號。
8.留學(xué)生政策多———留學(xué)之寶
新加坡政府放寬移民政策在2007年到2012年間增加20萬綠卡和4萬公民。(持新加坡護(hù)照可免簽世界186個(gè)國家)。就業(yè)移民比較簡單:新加坡出臺了很多政策為新加坡留學(xué)生制造便利,連就業(yè)也為他們考慮到。所以在新加坡比較好找工作,只要在那里工作滿半年,就可以申請綠卡了。
9.學(xué)分流轉(zhuǎn)——踏板之基
如果之后你也想去其他歐美國家留學(xué)生活的話,在新加坡就讀學(xué)校的學(xué)分也是可以轉(zhuǎn)到歐美大學(xué)的喲!
10.環(huán)境穩(wěn)定,注重種族和諧———和平之喜
日本太亂,美國太遠(yuǎn),韓國整容成風(fēng)……新加坡是一個(gè)治安穩(wěn)定,環(huán)境幽美,交通便利的國家,這一點(diǎn)已經(jīng)得到全世界的承認(rèn)了!事少,平安,學(xué)生去了平安,家長也放心。雖然華人人口占大多數(shù),但是新加坡非常注重種族和諧,所以不會給一個(gè)種族有特別的優(yōu)待的。就像現(xiàn)在的馬來女總統(tǒng),因?yàn)?0年內(nèi)沒有馬來族做總統(tǒng),而且這一屆只有她一個(gè)馬來族,所以沒有投票直接就被選上了。而且只要是新加坡公立的理工學(xué)院或者本科畢業(yè),出去工作半年然后申請永久居民的話,不出意外都能批下來。
11.注重文化多元發(fā)展———學(xué)習(xí)之趣
在新加坡學(xué)習(xí)時(shí),你可能會發(fā)現(xiàn)很多新加坡老師都引用來自中國的名言名句,比如說獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。因?yàn)橹袊膫鹘y(tǒng)文化在新加坡是很受大家關(guān)注的,這一點(diǎn)讓很多中國教育者都感到了震驚。我們不禁反思,一個(gè)好老師并不是說將自己的理論知識全部傳授給學(xué)生就行,還要讓學(xué)生擁有獨(dú)立的人格和良好的品質(zhì)。