最新！布朗大學(xué)校長：美國大學(xué)秋天必須要復(fù)課

　　在全美各地，大學(xué)校園形同人跡罕見的鬼城。教授和學(xué)生深居簡出，在網(wǎng)上授課和學(xué)習(xí)。高校管理人員正在盤點新冠疫情的財務(wù)成本，這已經(jīng)超過了CARES法案（《新冠病毒援助、救濟和經(jīng)濟安全法案》）對高等教育的支持。

　　疫情造成巨大經(jīng)濟損失，而且還將繼續(xù)攀升。但是，如果大學(xué)不能在秋季開學(xué)，學(xué)生、高等教育和經(jīng)濟將面臨另一場危機。

　　如今的視頻會議技術(shù)令人驚嘆，但學(xué)生們在進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時，面臨著經(jīng)濟、實踐和心理上的障礙。對低收入學(xué)生來說尤為如此，他們可能缺乏穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)連接或不受干擾的學(xué)習(xí)空間。如果無法重返校園，有些學(xué)生可能會選擇（或迫于環(huán)境壓力）放棄上大學(xué)或推遲拿學(xué)位。

　　高等教育危機的嚴(yán)重性到九月會變得愈發(fā)明朗。多數(shù)高校的基本商業(yè)模式簡單明了——每年兩次在學(xué)期初收取學(xué)費。大多數(shù)高校都依賴學(xué)費生存。秋季繼續(xù)停課的話，意味著損失多達(dá)一半的收入。

　　這種損失（只有一部分可以通過線上課彌補）將造成災(zāi)難性后果，尤其是對于許多在疫情前就處于財務(wù)困境的學(xué)校來說。問題不在于學(xué)校是否被迫關(guān)門大吉，而是這樣的學(xué)校數(shù)量多少。

　　高等教育對美國經(jīng)濟也很重要。該行業(yè)雇傭了大約300萬人，最近的2017-18學(xué)年為國內(nèi)生產(chǎn)總值貢獻(xiàn)了超過6000億美元支出。高校是地方和各州最穩(wěn)定的雇主。我們的教育和研究使命是推動創(chuàng)新、發(fā)展科技并支持經(jīng)濟發(fā)展。教育的普及，包括大學(xué)和研究生的教育，有助于人們跨越社會階層向上流動，而且是美國和世界各地生活水準(zhǔn)不斷提高的重要推動力。

　　高等院校在秋季復(fù)課應(yīng)該成為美國的優(yōu)先事項�，F(xiàn)在，學(xué)校制定公共衛(wèi)生計劃應(yīng)該基于三個控制傳播的基本要素：檢測、追蹤和隔離。

　　這些計劃必須根據(jù)這樣的現(xiàn)實：即使我們成功壓平了疫情增長曲線，在研制出疫苗以前，感染還會出現(xiàn)小幅反彈或復(fù)發(fā)。我們肯定不能每次發(fā)生這種狀況就把學(xué)生送回家，并切換至遠(yuǎn)程教學(xué)模式。高校必須有能力安全地處理校內(nèi)發(fā)生感染的可能性，同時保持其核心學(xué)術(shù)職能的連續(xù)性。

　　計劃還必須對控制校內(nèi)疾病傳播的特殊挑戰(zhàn)保持敏感。典型的大學(xué)宿舍往往共向生活和學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)的課堂不利于保持社交距離。更不用說學(xué)校里的派對聚會了。在這種環(huán)境下，我們必須格外小心進(jìn)行預(yù)防和控制感染。

　　雖然絕大多數(shù)住校的學(xué)生感染新冠病毒后只會出現(xiàn)輕微癥狀，但他們還會經(jīng)常與校園內(nèi)外的其他人接觸，而后者可能存在較高風(fēng)險感染重癥，或發(fā)生更為嚴(yán)重的狀況。行政人員不僅應(yīng)關(guān)注其負(fù)責(zé)的學(xué)生，還要關(guān)心與其互動的更廣泛社群。

　　我對秋季重新開學(xué)持謹(jǐn)慎樂觀態(tài)度，但前提是現(xiàn)在就做好周密計劃。幸運的是，幾十年來，控制傳染病的循證公共衛(wèi)生方案已經(jīng)廣為人知。只要有合適的資源，而且管理者愿意對校園管理方式做出大膽改變，它們就可以應(yīng)用到大學(xué)校園中去。

　　病毒檢測是絕對必要的。所有校園都必須有能力在所有學(xué)生首次來到校園時，并且貫穿全年每隔一段時間，對他們進(jìn)行新冠病毒的快速檢測。只對出現(xiàn)癥狀的人進(jìn)行檢測于事無補。我們現(xiàn)在知道有很多無癥狀感染者。定期檢測是防止這種疾病通過宿舍和教室悄然傳播的唯一方法。

　　在大學(xué)校園里，傳統(tǒng)的接觸者追蹤是不夠的，因為學(xué)生們可能不知道上課時的鄰座是誰，在聚會中與和誰擦肩而過。數(shù)字技術(shù)可以提供幫助。有幾個州正在使用私營公司開發(fā)的移動應(yīng)用程序來追蹤疾病的傳播，高�？梢耘c州一級衛(wèi)生部門合作，并在校園通過推廣追蹤技術(shù)來發(fā)揮作用。

　　只有把患病學(xué)生或接觸過病毒的學(xué)生與他人隔離，檢測和追蹤才能起到作用。傳統(tǒng)的共用臥室和浴室的宿舍無法滿足要求。預(yù)留適當(dāng)?shù)母綦x空間（如酒店房間）可能花費不菲，但是必不可少。此外還必須確保學(xué)生遵守嚴(yán)格的隔離和檢疫要求。

　　全面的檢測、具有技術(shù)保障的接觸者追蹤，以及隔離檢疫的要求，可能引發(fā)對公民自由受到威脅的擔(dān)憂，而公民自由正是大學(xué)校園高度推崇的理想。管理人員、教師和學(xué)生不得不考慮在公共衛(wèi)生方面采取強硬手段是否利大于弊。在我看來，如果這是安全重開校園的必備措施，而且學(xué)生的隱私得到嚴(yán)格保護，這樣做是值得的。

　　我們的學(xué)生必須明白，在研制出疫苗之前，校園生活將會變得不同。學(xué)生和員工在校園里可能要佩戴口罩。即使校園開放后，大型講座課程可能依然要在網(wǎng)上進(jìn)行。大學(xué)生活的傳統(tǒng)活動——體育比賽、音樂會，沒錯，還有派對——可能還會舉行，但形式會大不相同。請自行腦補一下，體育賽事在空無一人的體育館舉行，演奏廳里的觀眾們隔排而座，虛擬的社交活動取代派對。

　　但是，學(xué)生們?nèi)詫⑹芤嬗谧屆媸诮逃�具有寶貴價值的所有一切：和Zoom視頻完全不同的激烈思維碰撞，在大學(xué)實驗室和圖書館的研究機會，以及具有不同視角和生活經(jīng)歷的學(xué)生之間的人際互動。

　　采取這些必要步驟并不容易、而且開銷不菲，這將迫使大學(xué)開展前所未有的創(chuàng)新。但是高校已經(jīng)挺身而出迎接挑戰(zhàn)。校園是最早在新冠疫情大流行期間關(guān)閉的機構(gòu)。這種全美范圍內(nèi)的快速反應(yīng)源于我們對學(xué)生和社區(qū)健康的關(guān)注，以及我們認(rèn)識到大學(xué)校園在應(yīng)對傳染疾病方面所面臨的特殊挑戰(zhàn)。

　　我們當(dāng)前的職責(zé)在于集中資源和專業(yè)知識，使我們能夠盡快安全返校。我們的學(xué)生與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟都有賴于此。