在新加坡留學(xué)是種什么樣的體驗？來看看在漢橋?qū)W習(xí)豐富的課外活動

　　在新加坡留學(xué)是種什么樣的體驗？來隨著小編，帶您走進(jìn)新加坡漢橋國際教育學(xué)院“漢橋之聲”！

　　在新加坡過兒童節(jié)

　　2016年10月是新加坡當(dāng)?shù)氐膬和��?jié)，漢橋?qū)W校為政府預(yù)備課程小學(xué)班的全體同學(xué)特意提前在9月16日舉辦了一場別開生面的慶祝活動。此活動的主要目的是讓所有小學(xué)班的同學(xué)們身在異國他鄉(xiāng)仍能慶祝自己的節(jié)日，同時也可以借此機(jī)會感受一下新加坡兒童節(jié)的特別之處�；顒赢�(dāng)天，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了精致的點(diǎn)心和水果，令每一位參與活動的同學(xué)心里都感覺“甜絲絲”的。

　　與此同時，學(xué)校還安排老師向同學(xué)們介紹新加坡兒童節(jié)的慶祝方式，并要求同學(xué)們也各自分享了自己國家慶祝兒童節(jié)的不同形式。活動結(jié)束之際，學(xué)校還將精心為大家挑選的禮品送到了每一位同學(xué)的手中，至此，活動氣氛推向高潮，本次活動也劃上了圓滿的句號。

　　我們畢業(yè)了

　　在過去的10月份，漢橋?qū)W校O水準(zhǔn)預(yù)備班的同學(xué)們結(jié)束了在校為期一年的課程，臨別之際，學(xué)校為同學(xué)們舉辦了一場簡短卻意義非凡的畢業(yè)儀式。上午11點(diǎn)，Sam老師以極其詳盡的介紹完成了O水準(zhǔn)預(yù)備班的最后一課——如何利用O水準(zhǔn)成績報考理工學(xué)院。隨后，全體師生有說有笑地聚集在一起，分享由學(xué)校精心準(zhǔn)備的炸雞、披薩、零食與飲料，可以說，這一刻，是所有同學(xué)入校以來最為輕松快樂的，大家彼此之間談笑風(fēng)生，場面好不熱鬧。

　　活動過程中，學(xué)校讓班上的部分同學(xué)作為代表發(fā)言個人的感言，每位發(fā)言的同學(xué)都說的眼眶泛紅，并非常感謝學(xué)校為他們所做的一切。此刻，同學(xué)們帶著各自對未來的滿滿憧憬，伴著愉悅的笑聲開開心心地告別了母校。最后，祝所有的同學(xué)們夢想成真考上自己心屬的學(xué)校！

　　新年撈魚生

　　在今年的1月份，漢橋在春假放假前，在O水準(zhǔn)的班級為未回國的孩子舉辦了新加坡特有的春節(jié)“撈生”活動。春節(jié)期間“撈魚生”，是新加坡華人喜愛的新年習(xí)俗之一。一般人認(rèn)為過年吃魚生會帶來好運(yùn)，也有發(fā)財及年年有余的好兆頭。因此，很多新加坡華人早在華人新年前幾天就開始分別和家人、朋友、同事?lián)破鹆唆~生，一直撈到年十五——元宵節(jié)呢。其中，年初七的“人日”，魚生更是非撈不可。因為大家都要趁著這個人人都有份的“生日”大肆慶祝一番，冀望今年大吉大利，人人都“撈起”（廣東話里是賺大錢的意思）。

　　撈魚生的來歷

　　魚生原是中國一道傳統(tǒng)的賀年菜，已經(jīng)有兩千多年的歷史。它其實(shí)是從中國廣東一帶傳入新加坡來的，并且在新加坡發(fā)揚(yáng)光，越“撈”越精彩。

　　新加坡人除了和家人吃團(tuán)圓飯時會撈魚生，很多公司的老板也趁這個機(jī)會和員工一起“撈魚生”，冀望公司來年業(yè)績更好，大家都“撈到”風(fēng)生水起。自然，在新加坡工作的外國人也會入鄉(xiāng)隨俗，愛上這個喜慶的“賀年活動”。說它是一道菜，我更喜歡把它稱為“活動”，因為“撈魚生”其實(shí)撈的是氣氛，魚生里的每一樣食材都有著特別的含義，每一個步驟都有其特別的意義。

　　以下是魚生的食材及其寓意：

　　（1）紅蘿卜絲：鴻運(yùn)當(dāng)頭�。�

　�。�2）青木瓜絲：青春永駐��！

　�。�3）三文魚條：年年有余啊！

　�。�4）胡椒粉＋五香粉：五福臨門�。�

　�。�5）一碗香油：財源滾滾來啊！

　�。�6）酸柑汁＋酸甜醬：大吉大利、甜甜蜜蜜��！

　�。�7）干果＋花生碎＋脆片（Crackers)：金銀滿屋、遍地黃金��！

　　老師和同學(xué)一邊撈起各種魚生食材，一邊大喊：“撈起！撈起！撈到風(fēng)生水起，一年好過一年！”啦！

　　新生水廠參觀

　　2017年2月10日上午，學(xué)校組織O水準(zhǔn)班和政府中一預(yù)備班的同學(xué)到有“新加坡水龍頭”之稱的新生水廠參觀，實(shí)地考察新生水的生產(chǎn)流程。

　　作為一個面積不到700平方公里的島國，新加坡的淡水資源十分貧乏，其人均水資源占有量居世界倒數(shù)第二位，500多萬居民的日常生活和生產(chǎn)用水主要靠存儲雨水及從鄰國馬來西亞進(jìn)口。從國家戰(zhàn)略安全考慮，為避免供水危機(jī)，新加坡政府堅持開源與節(jié)流并舉的方針，提出開發(fā)四大“國家水喉”計劃，即雨水收集、淡水進(jìn)口、海水淡化和污水再利用，其中的污水再利用項目就是“新生水(Newater)”項目。

新生水廠外景

新生水廠的儲水罐

　　為消除人們心頭的疑慮，從2003年2月21日起，新加坡正式啟動新生水推廣活動，約占全部飲用水1%的新生水被注入蓄水池，和天然水混合后送往自來水廠，經(jīng)進(jìn)一步處理后成為飲用水。此后在短短6個月內(nèi)，政府就免費(fèi)送出150萬瓶新生水。與此同時，新加坡的媒體也積極響應(yīng)政府的號召，大力宣傳新生水的品質(zhì)，不斷增強(qiáng)國人對新生水的信心。新加坡領(lǐng)導(dǎo)更是身先士卒，在大庭廣眾之下喝新生水，起到了極好的示范帶動效應(yīng)。

生產(chǎn)車間

生產(chǎn)控制室

游客中心內(nèi)的展覽設(shè)施

　　學(xué)生除了全面了解新加坡和世界水資源情況，同時還可觀賞到有關(guān)新生水的多媒體介紹和電腦互動片，同時還可觀看水廠的實(shí)際運(yùn)作情況，這可是難得學(xué)習(xí)體驗。新生水的“面世”是新加坡人自強(qiáng)不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、在逆境中求生存、求發(fā)展的又一生動寫照。