新西蘭留學(xué)：新西蘭中小學(xué)需要什么樣的教材？

　　新西蘭中小學(xué)到底需要什么樣的教材？

　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國(guó)地位在世界上的提高，漢語熱已經(jīng)開始在世界各個(gè)角落升溫，位于太平洋中的島國(guó)新西蘭也不例外。然而，如何應(yīng)對(duì)這種快速升溫的形勢(shì)，為教師和學(xué)生提供使用方便、程度適當(dāng)、內(nèi)容豐富、活潑趣味、語言知識(shí)與文化知識(shí)相交融的教材和教學(xué)參考資料，卻是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。國(guó)家漢辦新近出版的《國(guó)際漢語教學(xué)通用課程大綱》為今后的教材編寫提供了一個(gè)很好的依據(jù)，而新西蘭教育部于08年底推出的新的《新西蘭教學(xué)大綱》以及它將《漢語》列為首批修訂科目的決定，更為我們?yōu)樾挛魈m中小學(xué)漢語教師和學(xué)生提供方便實(shí)用的漢語教學(xué)資料創(chuàng)造了一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。但是，新西蘭中小學(xué)的漢語教師和學(xué)生到底需要什么樣的漢語教材和教學(xué)參考資料？這卻需要我們做一番認(rèn)真的調(diào)查和思考。

　　立思辰留學(xué)360新西蘭留學(xué)專家介紹，目前我們所能看到的各種教材和教學(xué)參考資料，應(yīng)該說不下幾十種，而網(wǎng)絡(luò)上的各種資源更是數(shù)不勝數(shù)。由于教學(xué)參考資料的匱乏一直困擾著新西蘭中小學(xué)漢語教學(xué)，作為新西蘭國(guó)家漢語顧問，筆者也試圖建立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)資料庫，號(hào)召廣大教師將自己研發(fā)的教學(xué)資料貢獻(xiàn)出來，與大家共享。但是無論是出版發(fā)行的教材和教學(xué)資料，還是網(wǎng)絡(luò)上的資源，其使用率及受歡迎的程度都沒有達(dá)到預(yù)想的效果，很多材料乍一看很好，但在真正使用過程中卻由于這樣或那樣的原因，很快就被擱置到一邊了。究其原因，筆者認(rèn)為無外乎就兩個(gè)，一是沒有系統(tǒng)性，二是缺乏針對(duì)性。

　　沒有多余的時(shí)間去查找資料是新西蘭中小學(xué)教師的一個(gè)普遍現(xiàn)象。在新西蘭，小學(xué)和初中的教師要負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)所有科目的教學(xué)，他們能分配給各科備課的時(shí)間已經(jīng)相當(dāng)有限，而漢語對(duì)大部分新西蘭本土教師來說是一個(gè)全新的科目，他們沒有時(shí)間、更沒有能力去自己尋找資料，準(zhǔn)備教案。這也就是新西蘭教育部組織編寫的《好》在新西蘭本土教師中廣受歡迎的原因，因?yàn)樗�是站在一個(gè)完全不懂中文者的角度為教師編寫的�！叭�人行必有吾師”，成年人可以和學(xué)生共同學(xué)習(xí)是新西蘭教育部編寫這本教學(xué)資料的指導(dǎo)思想。一個(gè)毫無漢語知識(shí)和對(duì)中國(guó)文化了解甚少的教師拿到這套配有音像資料的活頁教材后，便可以走上講臺(tái)去教授漢語了，因?yàn)樗�所需要的一切都可以在這套資料中找到。不會(huì)說這個(gè)詞，沒關(guān)系，只要你按照說明，在CD中找到相應(yīng)的音軌，按一下按鈕就可以了；需要向?qū)W生介紹中國(guó)文化知識(shí)，沒問題，資料中也都為你提供了；你不想按部就班地按照課文目錄教學(xué)生，那你可以將后面的內(nèi)容提到前面來。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師很容易就成為了一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器操作者，更談不上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種方法有待商榷，但是它卻為我們今后的教材編寫提供了一個(gè)新的思路，那就是教材編寫者要換位思考。首先，我們所編寫的教材要方便一個(gè)對(duì)漢語和中國(guó)文化了解不多的外國(guó)教師使用，這包括教材的使用說明和每一課的教案及要求都應(yīng)該是英文的。其次，教學(xué)參考資料要有系統(tǒng)性，要有一個(gè)全方位的立體的思考。我們應(yīng)該以《國(guó)際漢語通用教學(xué)課程大綱》為主線，以各個(gè)國(guó)家的教學(xué)大綱為參考，編寫出一系列方便各個(gè)層次、各個(gè)文化背景的教師使用的，既有知識(shí)性，又有趣味性，融語言與文化為一體，同時(shí)又便于教師根據(jù)需要自由組合的拼盤式的教學(xué)參考資料。否則，無異于在已經(jīng)眾多的資料中再增加一點(diǎn)分量而已，那又將是一種資源的浪費(fèi)。