國際基督教大學(xué)（International Christian University），于1949年建立，1953年開設(shè)大學(xué)教育的日本私立大學(xué)，大學(xué)的簡稱為“ICU”。國際基督教大學(xué)，于1953年，將“奉獻(xiàn)于神和人”作為理念開學(xué)，開學(xué)以來，一直以培養(yǎng)能夠以世界為舞臺(tái)，對(duì)人類的和平事業(yè)做出實(shí)踐性貢獻(xiàn)的人材為目標(biāo)。學(xué)校的教育特色是貫徹少數(shù)人教育以及重視班級(jí)對(duì)話的教養(yǎng)教育，綜合學(xué)習(xí)“學(xué)術(shù)基礎(chǔ)能力”和“專業(yè)知識(shí)”，使學(xué)生成為能夠靈活運(yùn)用日英兩語，達(dá)到世界標(biāo)準(zhǔn)的通用人材。本校為了不斷培養(yǎng)出能在21世紀(jì)發(fā)揮真正領(lǐng)袖風(fēng)范、具備解決世界問題的行動(dòng)能力的人材，于2008年改組為單一學(xué)科的體制，以可以自由組合的主修（Major）制度為其特色。學(xué)生可以依據(jù)“單主修”“雙主修”“主修與副修”其中之一的方式在31個(gè)主修課程中選擇自己的主修課程。

學(xué)校歷史

1949年在御殿場的基督教青年會(huì)東部別墅召開的日美基督新教領(lǐng)袖會(huì)議上，決定設(shè)立國際基督教大學(xué)。高松宮宣仁親王就任籌委會(huì)名譽(yù)主席，時(shí)任日本銀行總裁的一萬田尚登也為大學(xué)的創(chuàng)立奔走疾呼。另外，占日盟軍最高司令麥克阿瑟認(rèn)為，從二戰(zhàn)后日本的政治、戰(zhàn)略角度來考慮，認(rèn)為設(shè)立國際基督教大學(xué)大學(xué)符合建設(shè)‘民主日本’的利益，因此也大為支持。1953年，首任校長湯淺八郎上任，國際基督教大學(xué)正式開學(xué)。其中這所大學(xué)繼承了自由文理大學(xué)的傳統(tǒng)與理念，時(shí)至今日依然秉承。

學(xué)校特色

1.作為自由文理大學(xué)，學(xué)校運(yùn)作到現(xiàn)在已經(jīng)長達(dá)半個(gè)世紀(jì)了，其中教養(yǎng)學(xué)院的設(shè)立，將‘和平’、‘基礎(chǔ)學(xué)科’和‘專業(yè)知識(shí)’整合在了一起，實(shí)踐了國際標(biāo)準(zhǔn)的日英雙語教學(xué)的‘全面教育’。教養(yǎng)學(xué)院為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)綜合與超專業(yè)劃分，2008年引入了新教學(xué)計(jì)劃。在迎來建校50周年的2003年，‘自由文理教育’的目標(biāo)越發(fā)明確。2005年，受到美國自由教育協(xié)會(huì)的認(rèn)證。

2.全部學(xué)時(shí)有公共課這一環(huán)節(jié)，語言課為重點(diǎn)教育。4月入學(xué)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)長達(dá)2年的英語語言計(jì)劃（ELP）。在此之中，托福也是必學(xué)的課程。英語語言計(jì)劃全部是以英語授課，這是為了站在高等教育的立場，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方式及思考方法，因此必須要掌握良好的英語能力。

3.2008年度，在單一學(xué)科體制下，引入了專業(yè)組合帶有日本特色的東西。整合了以前的專業(yè)分界中的相似學(xué)科，也就是所謂的‘31個(gè)專業(yè)’。自此，學(xué)生有了單一專業(yè)、第二專業(yè)、主副專業(yè)的3種專業(yè)學(xué)習(xí)方式。

4.另外，留學(xué)制度獲得了充分的重視。以學(xué)習(xí)3年以上的學(xué)生為對(duì)象的交換生計(jì)劃，現(xiàn)在已經(jīng)與21個(gè)國家60所大學(xué)達(dá)成協(xié)議，1學(xué)年大約有600名符合要求的學(xué)生，其中100成功的利用交換生計(jì)劃進(jìn)行留學(xué)。主要有賓州大學(xué)、喬州大學(xué)、加州大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)、多倫多大學(xué)等。另外，非英語國家德爾有高麗大學(xué)、延世大學(xué)、香港大學(xué)、莫斯科國家關(guān)系學(xué)院等。之前提到的英語語言計(jì)劃中，被稱之為傳播英語學(xué)習(xí)課程（StudyEnglishabroad簡稱：SEA）在暑假的短期留學(xué)語言培訓(xùn)中，也向1、2年紀(jì)的學(xué)生開放，并有劍橋大學(xué)的‘英國文化計(jì)劃’參與其中。

5.學(xué)院入學(xué)時(shí)學(xué)生可以根據(jù)不同的興趣而選擇，3年內(nèi)的跨專業(yè)及學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)制度也可以很好的選擇。

院系設(shè)置

學(xué)部：大學(xué)由單一學(xué)部（教養(yǎng)學(xué)部）構(gòu)成，畢業(yè)后可獲得學(xué)士（教養(yǎng)）學(xué)位。大學(xué)院：自2010年4月起，將原有的教育學(xué)研究科、行政學(xué)研究科、比較文化研究科、理學(xué)研究科四大研究科整合為藝術(shù)·科學(xué)研究科。并設(shè)有博士課程。該研究科包含四個(gè)專攻：心理·教育學(xué)專攻、公共政策·社會(huì)研究專攻、比較文化專攻、理學(xué)專攻。