中國香港中文大學(xué)：可持續(xù)發(fā)展理念融入課程與實踐

　　在全球可持續(xù)發(fā)展浪潮下，香港中文大學(xué)憑借前瞻性視野，將可持續(xù)發(fā)展理念深度融入教育體系，通過課程創(chuàng)新與實踐落地，讓 “綠色發(fā)展”“社會責(zé)任” 不再是抽象概念，而是成為學(xué)子可感知、可參與的成長養(yǎng)分，為培養(yǎng)兼具全球視野與社會責(zé)任感的人才奠定堅實基礎(chǔ)。

　　課程設(shè)計：把可持續(xù)發(fā)展融入知識體系

　　香港中文大學(xué)在課程設(shè)置上，打破學(xué)科壁壘，讓可持續(xù)發(fā)展理念貫穿不同專業(yè)領(lǐng)域。在商科課程中，“可持續(xù)金融”“綠色供應(yīng)鏈管理” 等內(nèi)容成為重點，引導(dǎo)學(xué)生思考商業(yè)發(fā)展與環(huán)境、社會的平衡；環(huán)境科學(xué)專業(yè)則開設(shè) “氣候變化與應(yīng)對策略”“生態(tài)保護實踐” 等課程，結(jié)合香港本地生態(tài)問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際環(huán)境問題的能力；即使是文科專業(yè)，也會在 “公共政策分析”“全球倫理” 等課程中，加入可持續(xù)發(fā)展相關(guān)議題，讓學(xué)生從多元視角理解社會發(fā)展的可持續(xù)性。此外，學(xué)校還開設(shè)跨學(xué)科通識課程 “可持續(xù)發(fā)展與人類未來”，邀請不同領(lǐng)域教授聯(lián)合授課，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的可持續(xù)發(fā)展知識框架，樹立科學(xué)的發(fā)展觀念。

　　實踐活動：讓可持續(xù)理念落地生根

　　除了課堂教學(xué)，香港中文大學(xué)更注重通過實踐活動，讓學(xué)生將可持續(xù)發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為實際行動。學(xué)校定期組織 “綠色校園行動”，鼓勵學(xué)生參與校園垃圾分類、節(jié)能改造、綠植養(yǎng)護等活動，比如學(xué)生團隊曾設(shè)計校園雨水回收系統(tǒng)，既降低校園用水成本，又提升了自身的實踐能力；在社區(qū)層面，學(xué)校與香港本地環(huán)保組織、公益機構(gòu)合作，開展 “社區(qū)可持續(xù)發(fā)展調(diào)研”“低碳生活推廣” 等項目，學(xué)生深入社區(qū)，收集居民需求，提出切實可行的可持續(xù)發(fā)展方案；在國際層面，學(xué)校還會選拔學(xué)生參與全球可持續(xù)發(fā)展論壇、海外環(huán)保志愿項目，讓學(xué)生與世界各地的青年交流經(jīng)驗，拓寬國際視野。這些實踐活動，讓學(xué)生在行動中深化對可持續(xù)發(fā)展的理解，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與創(chuàng)新能力。

　　申請助力：立思辰留學(xué)保駕護航

　　對于渴望加入香港中文大學(xué)，投身可持續(xù)發(fā)展相關(guān)學(xué)習(xí)與實踐的學(xué)子而言，申請過程中需要精準(zhǔn)把握院校特色與專業(yè)要求。而立思辰留學(xué)作為專業(yè)的港澳升學(xué)服務(wù)機構(gòu)，能提供全方位支持：從解讀香港中文大學(xué)可持續(xù)發(fā)展相關(guān)專業(yè)的招生偏好，到指導(dǎo)學(xué)生梳理與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的經(jīng)歷（如環(huán)保志愿、科研項目等）以突出申請優(yōu)勢，再到協(xié)助準(zhǔn)備文書、模擬面試，每一個環(huán)節(jié)都力求專業(yè)、細致。有了立思辰留學(xué)的保駕護航，學(xué)子無需在申請流程中迷茫，可更專注于自身能力提升，順利走進香港中文大學(xué)，開啟在可持續(xù)發(fā)展理念引領(lǐng)下的求學(xué)之旅。