在香港科技大學(xué)的申請中，推薦信并非簡單的 “背書”，而是通過推薦人視角展現(xiàn)申請者獨特特質(zhì)的重要載體。一封能打動招生官的推薦信，往往藏著具體、生動的故事，這些故事能讓 “優(yōu)秀” 從抽象的形容詞變得可觸可感。
選對推薦人：找能講出故事的 “知情者”
香港科技大學(xué)更看重推薦人與申請者的熟悉度，而非頭銜高低。若曾參與某教授的科研項目，因解決實驗難題給其留下深刻印象，這類 “有共同經(jīng)歷” 的推薦人，遠(yuǎn)比不熟悉的知名學(xué)者更有說服力。同理，實習(xí)導(dǎo)師若見證過你在緊急項目中的應(yīng)變能力，其講述的故事也會更真實可信。選擇推薦人時，核心是確認(rèn)對方能否回憶起 2-3 個具體事件，而非泛泛而談。
溝通技巧：引導(dǎo)推薦人聚焦細(xì)節(jié)
多數(shù)推薦人需要申請者提供 “故事素材”�？芍鲃诱磉^往經(jīng)歷：比如在課堂上與教授探討某學(xué)術(shù)問題的過程、團隊競賽中自己提出的創(chuàng)新方案、克服困難完成任務(wù)的具體細(xì)節(jié)等。將這些內(nèi)容以 “時間 + 事件 + 成果” 的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，幫助推薦人精準(zhǔn)抓取亮點。例如，與其說 “我科研能力強”，不如描述 “在 XX 實驗中，如何通過調(diào)整參數(shù)解決數(shù)據(jù)偏差，最終協(xié)助團隊發(fā)表論文”。
故事內(nèi)核：呼應(yīng)港科的學(xué)術(shù)特質(zhì)
港科注重創(chuàng)新精神、批判思維和團隊協(xié)作，推薦信中的故事需精準(zhǔn)對接這些特質(zhì)。若申請理工科，可突出 “在項目中質(zhì)疑傳統(tǒng)方法，提出新模型并驗證” 的經(jīng)歷；申請商科則可強調(diào) “跨團隊協(xié)調(diào)資源，推動項目落地” 的過程。避免流水賬式敘述，重點刻畫 “遇到的挑戰(zhàn)、采取的行動、展現(xiàn)的能力”，讓故事自然折射出與港科的契合度。
申請助力：立思辰留學(xué)保駕護航
挖掘推薦信故事需要對港科招生偏好有深入理解，立思辰留學(xué)的顧問團隊熟悉其評審邏輯，能指導(dǎo)申請者篩選最具價值的經(jīng)歷，協(xié)助與推薦人高效溝通。從素材梳理到文書優(yōu)化，全程把控細(xì)節(jié)，讓推薦信真正成為申請中的 “加分項”，助力學(xué)子敲開香港科技大學(xué)的大門。
升學(xué)香港科技大學(xué)：探尋推薦信背后的故事
