2025QS 剖析：新加坡國立大學的成功秘訣是什么？

　　在2025年QS世界大學排名中，新加坡國立大學（NationalUniversityofSingapore，簡稱NUS）再度展現(xiàn)強勁實力，位居全球第8位，連續(xù)七年穩(wěn)坐亞洲院校頭把交椅。這所創(chuàng)辦于1905年的高等學府，從最初的海峽殖民地和馬來聯(lián)邦政府醫(yī)學院起步，歷經多次合并與發(fā)展，如今已成為全球頂尖的綜合性研究型大學。那么，新加坡國立大學究竟憑借哪些特質，在激烈的全球高校競爭中脫穎而出，持續(xù)書寫輝煌呢？

　　卓越學術聲譽，奠定頂尖地位

　　新加坡國立大學在國際學術界享有極高聲譽。22位諾貝爾獎得主與其有著千絲萬縷的聯(lián)系，像大家熟知的阿爾伯特?愛因斯坦，雖未在此正式任教，卻也曾在校園里迸發(fā)相對論的靈感，還有諸多獲獎者在這里潛心科研、培育人才，極大提升了學校在全球科學界的地位。在學科排名方面，表現(xiàn)同樣可圈可點。在2024年QS世界大學學科排名中，其“地球與海洋科學”“地質學”“地球物理學”學科榮登世界第一；工程技術領域在2023年QS排名中位居第7，機械、航空和制造工程、藥學和藥理學、物理和天文學等眾多領域也都名列前茅。此外，在2024年泰晤士高等教育（THE）排名中，其研究生商業(yè)和經濟學課程排第16位，研究生計算機科學課程排第5位。這些亮眼成績，彰顯出學校深厚的學術積淀與頂尖的學科實力，吸引著全球優(yōu)秀學子和科研人員紛至沓來。

　　雄厚師資力量，領航學術征程

　　國大擁有一支堪稱豪華的師資隊伍。約70%的教授為非瑞士籍，連同1000余名非教授教學人員，共同為來自120個國家的21000名學生授課。這些教師均是各領域的精英，在學術研究上造詣深厚。他們不僅在課堂上傳授前沿知識，還積極投身科研項目，以自身的研究成果反哺教學。例如在計算機科學領域，教授們帶領學生參與人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿課題研究，讓學生在實踐中掌握最新技術；在生命科學方面，教師們憑借先進的實驗設備與自身的科研經驗，引導學生探索基因編輯、生物制藥等關鍵領域。而且，學校會定期邀請國際知名學者舉辦講座、開展學術交流活動，拓寬師生的學術視野，使校園始終保持與國際學術前沿接軌。

　　前沿科研探索，推動知識革新

　　新加坡國立大學的科研成果卓越，研究范疇覆蓋自然科學、工程技術、社會科學等多個領域。校內設立諸多研究中心與實驗室，聚焦攻克全球性難題，引領科技進步。以納米技術研究為例，憑借先進設施與協(xié)作環(huán)境，吸引全球頂尖科研人才，通過跨物理、化學、生物與工程多學科的研究方式，探索和操控納米級材料。在人工智能領域，學校組建了專業(yè)的科研團隊，致力于開發(fā)新型算法、智能應用等，成果廣泛應用于醫(yī)療診斷、交通管理等實際場景；在應對氣候變化方面，研究人員通過實地調研、數(shù)據(jù)分析等手段，為城市可持續(xù)發(fā)展提供科學依據(jù)與解決方案。此外，學校積極與國際科研機構合作，參與國際大型科研項目，在全球科研舞臺上持續(xù)發(fā)出強音，不斷拓展知識邊界。

　　創(chuàng)新教學模式，培育全面人才

　　在教學上，新加坡國立大學勇于創(chuàng)新，致力于打破傳統(tǒng)學科界限。一方面，推行跨學科教育，開設眾多跨學科課程與項目。例如，結合計算機科學與藝術設計的“數(shù)字媒體設計”課程，讓學生既能掌握編程技術，又能發(fā)揮創(chuàng)意設計能力；融合生物醫(yī)學與工程學的“生物醫(yī)學工程”專業(yè)，培養(yǎng)學生解決復雜醫(yī)學問題的綜合能力。另一方面，學校大力開展實踐教學，與眾多知名企業(yè)建立緊密合作關系，為學生提供豐富的實習與實踐機會。在工程專業(yè)中，學生有機會參與企業(yè)實際工程項目，從方案設計到實施操作全程參與，將課堂所學知識運用到實際工作中，提升實踐動手與解決問題的能力，為未來就業(yè)或繼續(xù)深造筑牢根基。

　　多元校園環(huán)境，促進文化交融

　　校園里，來自120多個國家的學生占比達40%，形成了濃郁的國際化氛圍。不同文化背景、思維模式在這里碰撞交融，為校園生活注入活力。學生們在課堂討論、小組項目中相互交流，分享各自國家的文化、觀點，拓寬全球視野。學校還會舉辦各類國際文化節(jié)，展示各國傳統(tǒng)服飾、美食、藝術表演等，增進學生對多元文化的理解與包容。此外，豐富多樣的學生社團活動也極大地充實了校園生活。每周二晚有電影放映，還有各類合唱團、管弦樂隊及多樣音樂風格的樂隊，為學生提供了展示自我、發(fā)展興趣愛好的平臺，促進學生全面發(fā)展。