毫無(wú)疑問，新冠疫情給眾多家庭的留學(xué)計(jì)劃蒙上了一層陰影。但今日之留學(xué)，至少仍有很多好處。在一個(gè)全球化時(shí)代，對(duì)世界多了解一點(diǎn)，對(duì)世界其他地方的人多了解一點(diǎn)，不僅會(huì)豐富閱歷，提升自身國(guó)際化水平，也會(huì)讓自己在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中增一分主動(dòng)，多一分勝算。那些出國(guó)留學(xué)期間培養(yǎng)起獨(dú)立思考和自我學(xué)習(xí)能力的留學(xué)生，在當(dāng)前這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的時(shí)代，會(huì)更加脫穎而出。掌握了語(yǔ)言技能后，可以擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，會(huì)為他們?cè)趪?guó)外工作打開大門。面對(duì)疫情帶來(lái)的諸多不確定性，留學(xué)生若能夠磨礪心志，習(xí)得應(yīng)變處事之道，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也未必是件壞事。
澳大利亞詹姆斯庫(kù)克大學(xué)位于澳大利亞昆士蘭州，共有湯思維爾(Townsville)、凱恩斯(Cairns)、新加坡(Singapore)、布里斯班(Brisbane)四個(gè)校區(qū)及Mackay、Mount Isa和Thursday Island三個(gè)學(xué)習(xí)中心。學(xué)校的主校區(qū)位于昆士蘭州北部湯斯維爾市和凱恩斯市，并于2003年4月在新加坡設(shè)立國(guó)際校區(qū)。
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)學(xué)歷含金量是很不錯(cuò)的，同時(shí)學(xué)歷也是受到中國(guó)教育部認(rèn)可的，該大學(xué)是在中國(guó)教育部認(rèn)可名單之列的，所以這所大學(xué)所頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位等證書都是受到中國(guó)教育部的認(rèn)可的。
4月21日晚，泰晤士高等教育（THE）發(fā)布2021年度世界大學(xué)影響力排名，今年全球共有98個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1,240所高校參加排名，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)位列世界第91位。
什么是大學(xué)影響力排名？
泰晤士高等教育世界大學(xué)影響力排名是唯一評(píng)估大學(xué)在實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(UN Sustainable Development Goals, SDGs)的進(jìn)展情況的全球排名。這一開創(chuàng)性的排名提供了一種新的角度來(lái)看待大學(xué)的卓越表現(xiàn)，展示大學(xué)對(duì)地球產(chǎn)生的積極的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響的程度：從氣候行動(dòng)、性別平等，到良好的健康和福祉。
該排名的最終得分是將“可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)17：促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系”的得分與其余 16 個(gè)指標(biāo)中的前三高得分各自以一定的權(quán)重相加來(lái)計(jì)算。其中可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)17的權(quán)重為22％，而其它三個(gè)目標(biāo)各占26％。這樣的計(jì)算方式使得不同大學(xué)的具體評(píng)分，取決于各自的發(fā)展重點(diǎn)。用以衡量本次排名的聯(lián)合國(guó)17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的指標(biāo)如下圖所示:
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)影響力排名
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)在本次影響力排名的總得分為86.6，位列世界第91位。其中大學(xué)在良好健康與福祉，陸地生物，水下生物以及促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系方面分別獲得第9，第28，第42和第85名的好成績(jī)。
NO.9
SDG3：良好健康與福祉
良好健康與福祉排名衡量的是大學(xué)對(duì)關(guān)鍵疾病和狀況的研究、對(duì)衛(wèi)生保健事業(yè)的支持，以及學(xué)生和工作人員的健康狀況。在該項(xiàng)指標(biāo)中，大學(xué)獲得90.1分，位列全球第9名。
#未來(lái)環(huán)境學(xué)習(xí)指數(shù)
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)自2013年開始采用未來(lái)環(huán)境學(xué)習(xí)指數(shù)(the Learning in Future Environments, LiFE)，這個(gè)指數(shù)是一個(gè)全面的績(jī)效改善系統(tǒng)，幫助高等教育機(jī)構(gòu)管理、衡量、改善和促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展的表現(xiàn)，以確保大學(xué)向可持續(xù)方向健康發(fā)展。
#關(guān)注心理健康
大學(xué)關(guān)注同學(xué)們的心理健康，校園內(nèi)設(shè)有心理診療所，并定期舉辦心理健康講座，幫助同學(xué)們解決心理創(chuàng)傷，悲傷和損失，藥物濫用和關(guān)系等問題。
#世界衛(wèi)生組織合作中心
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)對(duì)于健康與福祉的影響力不只在校內(nèi)，自2001年以來(lái)，大學(xué)一直與整個(gè)西太平洋地區(qū)的合作伙伴共同參與并支持衛(wèi)生治理、管理和勞動(dòng)力發(fā)展。詹姆斯庫(kù)克大學(xué)有兩個(gè)世衛(wèi)組織合作中心：
1.世界衛(wèi)生組織傳病媒介和被忽視的熱帶病防治中心（WHOCC No. AUS-131），成立于2017年。
2.世界衛(wèi)生組織護(hù)理和助產(chǎn)教育與研究能力建設(shè)合作中心（WHOCC No.AUS-98），成立于2010年。
大學(xué)世衛(wèi)組織合作中心與伙伴和其他組織合作，研究控制病媒傳播和被忽視的熱帶疾病，并將繼續(xù)支持和擴(kuò)大西太平洋地區(qū)教育、勞動(dòng)力、衛(wèi)生服務(wù)提供和研究能力建設(shè)的發(fā)展。
NO.42
SDG14：水下生物
水下生物指標(biāo)衡量大學(xué)對(duì)水下生物的研究以及對(duì)水生生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持。在該項(xiàng)指標(biāo)中，大學(xué)獲得74.4分，位列全球第42名。
該指標(biāo)優(yōu)異的成績(jī)離不開大學(xué)對(duì)熱帶海洋多個(gè)領(lǐng)域深入的研究。大學(xué)的多個(gè)校區(qū)被熱帶雨林、內(nèi)陸草原和標(biāo)志性大堡礁等壯觀的生態(tài)系統(tǒng)所環(huán)繞，得益于這種得天獨(dú)厚的地理位置，學(xué)生們可以在豐富的生態(tài)環(huán)境中進(jìn)行研究活動(dòng)。大學(xué)充分利用這一優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)特色專業(yè)，大力支持在熱帶方面的研究，并取得了顯著的研究成果。
#世界級(jí)研究排名
據(jù)世界大學(xué)排名中心數(shù)據(jù)，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的海洋與淡水生物學(xué)排名世界第 1 ，生物多樣性保護(hù)排名世界第 2 。2018年，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)在澳大利亞卓越研究(Excellence in Research for Australia, ERA)中，漁業(yè)科學(xué)方面研究取得了5分（最高評(píng)級(jí)）的優(yōu)異成績(jī)。大學(xué)的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)專注于對(duì)全球重要養(yǎng)殖品產(chǎn)業(yè)相關(guān)的、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型的可持續(xù)研究和開發(fā)。
#珊瑚礁保護(hù)
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)設(shè)有ARC珊瑚礁研究卓越中心，對(duì)珊瑚礁可持續(xù)利用和管理進(jìn)行世界級(jí)綜合研究。該卓越中心與海洋生物普查項(xiàng)目和世界各地的珊瑚礁管理機(jī)構(gòu)，特別是湯斯維爾的大堡礁海洋公園管理局保持著密切的聯(lián)系與合作。
#可持續(xù)發(fā)展的水生態(tài)系統(tǒng)
此外，熱帶水生生態(tài)系統(tǒng)研究中心（TropWATER）是詹姆斯庫(kù)克大學(xué)水生相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一體研究中心。TropWATER致力于在水科學(xué)、資源管理、水生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域開展有價(jià)值的和有影響力的研究，同時(shí)專注于實(shí)現(xiàn)水資源系統(tǒng)和水生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)利用。
#參與編制貿(mào)易廢物管理計(jì)劃
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)編寫制定了由湯斯維爾市議會(huì)和凱恩斯市議會(huì)規(guī)劃的貿(mào)易廢物管理計(jì)劃，同時(shí)也擁有批準(zhǔn)許可證，許可證中規(guī)定了水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和排水量的限制。除非符合地方市政局所規(guī)定的行業(yè)廢物接納限額，否則不得將廢物處置入污水系統(tǒng)。為水資源系統(tǒng)的保護(hù)做出了貢獻(xiàn)。
NO.28
SDG15：陸地生物
陸地生物指標(biāo)衡量大學(xué)對(duì)陸地生物的研究以及對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持。在該項(xiàng)指標(biāo)中，大學(xué)獲得82.1分，位列全球第28名。
#熱帶雨林的監(jiān)測(cè)與保護(hù)
大學(xué)對(duì)陸地生物，尤其是熱帶雨林方面的研究貢獻(xiàn)突出。為了監(jiān)測(cè)和保護(hù)熱帶雨林，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)設(shè)有專門的中心和研究所，例如大學(xué)的Orpheus島研究站和Daintree雨林觀測(cè)站，為熱帶地區(qū)陸地生物的可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
#發(fā)布權(quán)威報(bào)告《熱帶狀況》
此外，大學(xué)也號(hào)召社會(huì)不同群體關(guān)注熱帶雨林的現(xiàn)狀。由詹姆斯庫(kù)克大學(xué)召集多所研究機(jī)構(gòu)編撰的《熱帶狀況》調(diào)查和報(bào)告了一系列廣泛的環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的趨勢(shì)，以評(píng)估熱帶世界的進(jìn)展，并回答這樣一個(gè)問題:熱帶的生活越來(lái)越好嗎?
NO.85
SDG17：促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系
促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系指標(biāo)著眼于大學(xué)如何通過其他國(guó)家合作、推廣最佳實(shí)踐方法和公布數(shù)據(jù)等更廣泛的方式促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在該項(xiàng)指標(biāo)中，大學(xué)獲得85.9分，位列全球第85名。
大學(xué)近年來(lái)與社區(qū)、機(jī)構(gòu)和個(gè)人合作所取得的成果卓越。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，大學(xué)建立了從地方到全球范圍的伙伴關(guān)系，包含在不同文化和不同學(xué)科之間，在政府、業(yè)界、社區(qū)和學(xué)術(shù)界之間等。
#國(guó)際合作研究
在國(guó)際合作和研究方面，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的熱帶環(huán)境和可持續(xù)性科學(xué)中心（Tropical Environmental and Sustainability Science, TESS）的研究促進(jìn)澳大利亞和熱帶地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，致力于解決的問題包括：治理和政策，土著的未來(lái)，可持續(xù)發(fā)展教育，可持續(xù)城市化，包容性增長(zhǎng)，性別平等，可持續(xù)生計(jì)以及公共衛(wèi)生。
#學(xué)生參與
大學(xué)的學(xué)子活躍在NGO的各種活動(dòng)中，參與學(xué)生志愿服務(wù)計(jì)劃、社會(huì)實(shí)踐等。大學(xué)注重實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生從他們進(jìn)入大學(xué)之時(shí)便能從實(shí)踐學(xué)習(xí)中受益，包含在動(dòng)態(tài)環(huán)境中進(jìn)行臨床和專業(yè)工作，例如遠(yuǎn)程醫(yī)院，一系列的衛(wèi)生診所，甚至是國(guó)家運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體育館�；诖髮W(xué)提供的巨大人脈機(jī)會(huì)，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的學(xué)生能夠獲得更多參與志愿服務(wù)，國(guó)際學(xué)習(xí)和田野調(diào)查的機(jī)會(huì)，從而為畢業(yè)后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)一直致力于通過科研和教學(xué)改善人類和社會(huì)，自然世界和人造環(huán)境。大學(xué)支持可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)原則的承諾已經(jīng)被列入整個(gè)大學(xué)的議程和戰(zhàn)略意圖中。
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的研究人員和學(xué)生們正在為熱帶地區(qū)面臨的最大挑戰(zhàn)：讓世界40％的人口和55％的兒童過上更好的生活，尋找可持續(xù)的解決方案。在2019年澳大利亞研究卓越獎(jiǎng)“世界一流或更好”的38個(gè)研究領(lǐng)域中，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的研究人員入選多個(gè)領(lǐng)域，包括與登革熱作斗爭(zhēng)，保護(hù)大堡礁以及提供農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的醫(yī)療保健。詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的26個(gè)專項(xiàng)研究中心和研究所，以及與124個(gè)國(guó)家/地區(qū)在科研方面的聯(lián)系，使得大學(xué)有能力應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，并能努力改善現(xiàn)狀。
大學(xué)在本次排名中的優(yōu)異表現(xiàn)體現(xiàn)了大學(xué)逐步提升的影響力，對(duì)社會(huì)和世界可持續(xù)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。未來(lái)大學(xué)將進(jìn)一步推進(jìn)多個(gè)領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展，為世界的美好未來(lái)不懈努力！
蒙納士大學(xué)：國(guó)際化校園的多元文化與全球校友網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)
