圣托馬斯大學在加拿大是一個怎樣的存在？

　　加拿大圣托馬斯大學的歷史可以追溯到1910年成立的圣托馬斯學院，當時學院里主要設有高中和大專。直到1960年，圣托馬斯學院才改名為圣托馬斯大學，從那時起，學校就不再開設高中課程了。1963年，圣托馬斯大學與紐布倫斯威克大學簽訂了一項協(xié)議，根據(jù)這項協(xié)議，圣托馬斯大學可以在文科和教育學科方面繼續(xù)其自己的學位課程的教學，同時，這項協(xié)議還指出，兩所大學可以共同使用彼此的各項服務與設施，如共享圖書館等。圣托馬斯大學的學生也因此得益于紐布倫斯威克大學的各種科學、文化以及體育類設施。

　　迄今為止，圣托馬斯大學已經(jīng)從當初的學生人數(shù)不超過500名、教職員工22名、擁有3幢建筑逐步擴大到學生人數(shù)2，500名左右、全日制教職員工121名，并且擁有了12幢建筑。

　　圣托馬斯大學在加拿大是獨一無二的將教育重心放在文科教育上的學校。學校認為，對于未來準備成為一名領(lǐng)導者、思想家和全球公民的學生來說，學習文科是一條最好的道路。圣托馬斯大學采取小班教學，學生可以選擇最好的教師。一般來說，每個班級不超過60名學生，平均每個班31名學生。

　　2007年度的NSSE(National Survey of Student Engagement)報告指出，圣托馬斯大學的學術(shù)創(chuàng)新排在加拿大的前五名，學生與教授之間的溝通與互動排在加拿大的前十名，校園環(huán)境對學生學習的幫助排在加拿大的前十名，學�？傮w的教學經(jīng)驗也排在加拿大的前十名。

　　2009年的《環(huán)球郵報》在關(guān)于加拿大大學的調(diào)查報告中表明，圣托馬斯大學的學生為自己的學校在以下四個方面評了A+，它們分別是：院系成員的知識體系、班級規(guī)模、校園的吸引力和個人的安全感。圣托馬斯大學的學生還為自己的學校在以下四個方面評了A，它們是：整個學校的氛圍、校園內(nèi)計算機使用的方便性、圖書館開放的時間以及在課外時間與教師溝通的便捷性。

　　圣托馬斯大學位于加拿大紐布倫斯威克省的省會弗雷德里克頓(Fredericton)市。紐布倫斯威克省是加拿大為數(shù)不多的英法雙語并用的省份之一，是加拿大的綠色沿海省，省內(nèi)約有85%的常綠森林，而其省會弗雷德里克頓市則是一個被稱為“榆之城”的美麗城市。

　　圣托馬斯大學是加拿大最好的文科大學之一，文學學士課程在圣托馬斯大學的課程安排中占據(jù)了中心位置。學校的熱門專業(yè)有：新聞學、心理學、社會學和犯罪學。其中，新聞專業(yè)設有與當?shù)谻BC(加拿大國家電視臺)的Co-op項目，學生可以一邊上課，一邊實踐。

　　學生可以申請免費的“學生導師”來幫助自己較弱的或需要幫助的科目，這些“學生導師”都是由高年級的學生來擔當?shù)摹?/P>

　　在圣托馬斯大學學生可以從30多種學科中選擇自己感興趣的課程，這些課程中既有傳統(tǒng)領(lǐng)域的哲學、歷史和語言學等課程，也有新聞學、人權(quán)、犯罪學、環(huán)境與社會、本土研究等創(chuàng)新科目。