卡內基梅隆大學藝術學院有哪些專業(yè)處于世界頂尖水平？

　　卡內基梅隆大學藝術學院，它是卡內基梅隆大學最早創(chuàng)辦的四個學院之一。該學院云集了國內外知名藝術家及藝術專業(yè)人士，它由五個獨特的系別，即建筑系、藝術系、設計系、戲劇系和音樂系以及相關的中心和項目組成。藝術學院在鞏固和整合五個系別的優(yōu)勢后借用大學的力量，旨在培養(yǎng)通過批判性思維來打造創(chuàng)造性產品的學生，從而在世界教育體系中能起到領導作用。

　　熱門優(yōu)勢專業(yè)

　　○ 高級建筑設計 Master of Advanced Architectural Design

　　○ 建筑學Master of Architecture

　　○ 城市設計Master of Urban Design

　　○ 設計 Master of Design

　　○ 設計藝術 Master of Arts in Design

　　○ 純藝 Master of Fine Art

　　○ 人機交互 Master of Human-Computer Interaction

　　○ 娛樂技術中心 Entertainment Technology Center

　　高級建筑設計

　　2年全日制。該專業(yè)充分利用了建筑學院和卡內基梅隆大學在設計制造，機器人技術，計算設計和生態(tài)思維方面的核心優(yōu)勢，將其作為知識獲取和推測的工具。 該項目的重點是通過設計過程或“按設計進行研究”來創(chuàng)建新的見解和新知識。旨在探究技術和文化機會以及數(shù)據(jù)豐富的未來的含義，其中設計方法，施工過程和可持續(xù)建筑生命周期本質上是交織在一起的。

　　MAAD課程以主題主題和相關設計工作室為中心，這些主題工作室和相關設計工作室由核心教師發(fā)起，旨在探索新興主題，技術和文化條件。

　　建筑

　　2年全日制。該項目建立在CMU的115年傳統(tǒng)上，即在設計和技術基礎實踐方面對建筑師進行培訓。來自世界各地的學生和教職員工都參與了該學科的核心工作，并在可持續(xù)設計，計算設計，城市設計或建筑管理等重點領域中應對建筑環(huán)境的巨大挑戰(zhàn)。

　　該計劃具有戰(zhàn)略意義，其規(guī)模小巧，使學生可以直接與學校，當?shù)厣鐓^(qū)，各行各業(yè)的垂直整合工作室和高級研究項目進行互動，從而塑造自己的個人教育計劃和職業(yè)道路。

　　城市設計

　　2年全日制。該項目旨在為畢業(yè)生準備使用城市設計的職業(yè)，以批判性地解決影響當代城市化的環(huán)境，經濟，社會，政治和文化問題�；�于工作室的課程允許學生探索各種規(guī)模和環(huán)境的設計策略，從后工業(yè)城市到人口稠密的大都市，從廣闊的郊區(qū)到非正式的住區(qū)。

　　在第一年，MUD工作室利用匹茲堡作為城市實驗室并與當?shù)厣鐓^(qū)合作，為現(xiàn)場制作和集成的城市系統(tǒng)設計奠定了基礎。在第二年，秋季和春季工作室參與了一個基于研究的設計項目，探討了自上而下的設計和自下而上的城市轉型的談判。

　　設計

　　2年全日制。該項目是一個為期兩年的交互設計課程，可讓學生沉浸在服務和社會創(chuàng)新的背景下，學習以研究為基礎的設計方法。該項目是最早提供交互設計碩士學位的課程之一，被廣泛認為是世界上最好的課程之一。我們在信息和通信設計方面擁有深厚的根基，畢業(yè)生可享受多種職業(yè)選擇。

　　設計藝術

　　1年全日制。該項目向學生介紹交互設計所必需的基本原理，方法和工具，包括視覺傳達，原型設計和以人為本的實踐。學生還將了解設計的文化和實踐，但最重要的是，將學習“see and think”設計。

　　該項目也能使學生與該領域的一些最聰明的思想家和最有才華的從業(yè)人員一起學習設計基礎，將學習永恒的原理，同時在設計的最前沿接觸方法，思想和方法。

　　純藝

　　3年全日制。MFA項目是一個跨學科，基于實驗，以研究為基礎的計劃，旨在為其學生提供具有挑戰(zhàn)性和支持性的環(huán)境，以在其中擴展和發(fā)展他們作為藝術家的工作和思維。

　　作為世界排名第一的研究生課程，該項目鼓勵研究生對批判和文化理論采用比較和交叉的方法，并允許這種詢問告知和擴大成為藝術家并在我們當代條件下進行藝術創(chuàng)作的意義。除此，該項目保持跨學科的結構，支持跨各種媒介工作的藝術家，以促進學校內部藝術實踐之間的聯(lián)系以及整個大學的銜接方法。

　　人機交互

　　1.5年全日制�？▋然�梅隆大學的人機交互碩士（MHCI）計劃是世界上第一個旨在為專業(yè)人員準備與人機交互，用戶體驗設計和以用戶為中心的研究相關的職業(yè)的計劃。

　　MHCI計劃將服務和設計思想整合到嚴格的HCI課程中，使學生為設計和指導人與技術交互的未來做好準備。

　　該計劃是跨學科的。MHCI的教師匯集了計算機科學，認知心理學，行為科學，設計方面的專業(yè)知識，其中許多都是直接來自行業(yè)的專家。HCII的跨學科文化為我們多元化的師資力量提供了動力。

　　娛樂技術中心

　　ETC是交互式娛樂的首要專業(yè)研究生課程，因為它已廣泛應用于各個領域�？▋然�梅隆大學計算機科學學院與美術學院合資成立了我們獨特的兩年制娛樂技術碩士（MET）學位。MET目前被認為是最終學位。

　　ETC 著重培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的跨界專業(yè)人士，以項目為核心，通過創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性的情景來強調領導、創(chuàng)新和溝通，讓學生學會如何協(xié)作，試驗和迭代解決方案。參加 ETC 項目的學生將會學習到計算機，游戲設計，動態(tài)藝術方面的跨學科技能。