根據(jù)美國國家學(xué)生信息交流研究中心NSCRC公布的統(tǒng)計(jì),2020年秋季學(xué)期,美國大學(xué)本科生入學(xué)率下降了4.0%,而研究生入學(xué)率則增長2.7%。
其中,私立大學(xué)的本科生入學(xué)率下降3.8%;而公立大學(xué)下降0.4%,國際本科學(xué)生的跌幅最大,入學(xué)率下降了13.6%;雖然研究生的總體入學(xué)率是上升,但國際研究生入學(xué)人數(shù)下降7.6%。
無獨(dú)有偶,美國教育委員會(huì)(ACE)在9月份對近300名大學(xué)校長的調(diào)查,由于遠(yuǎn)程教學(xué)模式、對COVID-19健康擔(dān)憂、政策影響、經(jīng)濟(jì)問題等,70%的大學(xué)校長面臨國際學(xué)生入學(xué)率急劇下降。
面對國際生的生源流失,你猜,美國哪個(gè)地區(qū)的公立學(xué)校受影響最大?紐約?加州?賓夕法尼亞州?麻。
《泰晤士報(bào)》根據(jù)收集的數(shù)據(jù)分析,加利福尼亞州、佛羅里達(dá)州、馬里蘭州的公立大學(xué)的經(jīng)濟(jì)財(cái)政最易受到國際學(xué)生波動(dòng)影響。THE數(shù)據(jù)小組,通過研究國際學(xué)生比例以及州內(nèi)外學(xué)費(fèi)差異的百分比,作為衡量國際生相較當(dāng)?shù)貙W(xué)生給學(xué)校帶來的額外收入指標(biāo)。
根據(jù)每個(gè)州的平均指標(biāo),整體脆弱度的分為1到10分,10分代表脆弱度最高級別。雖然沒有一個(gè)州達(dá)到10度脆弱,但有三個(gè)州拿到了9分,分別是加利福尼亞州、佛羅里達(dá)州、馬里蘭州。
佛羅里達(dá)州的州外學(xué)費(fèi)是州內(nèi)學(xué)費(fèi)的三倍之多,是學(xué)費(fèi)差異最大的地區(qū)。加州和馬里蘭州的學(xué)費(fèi)差異也比較大,但導(dǎo)致這兩個(gè)州脆弱的關(guān)鍵是高國際生比例,加州公立大學(xué)的國際學(xué)生占9.5%,馬里蘭州公立大學(xué)的國際學(xué)生占6.5%,而且這兩個(gè)州的國際生比例上升幅度也比其他州高。
加州地區(qū)公立大學(xué):
UCLA、UC Berkeley、UCSB、UCI、UCSD、UC Davis、UC Riverside、UC Merced、UCSC;圣地亞哥州立大學(xué);加州州立大學(xué)系統(tǒng)23所分校;圣何塞州立大學(xué)…
佛羅里達(dá)公立大學(xué):
佛羅里達(dá)大學(xué);佛羅里達(dá)州立大學(xué);南佛羅里達(dá)大學(xué);中佛羅里達(dá)大學(xué);佛羅里達(dá)國際大學(xué);佛羅里達(dá)農(nóng)工大學(xué);佛羅里達(dá)大西洋大學(xué)…
馬里蘭州公立大學(xué):
馬里蘭大學(xué)帕克分校;馬里蘭大學(xué)巴爾的摩分校;陶森大學(xué);馬里蘭圣瑪麗學(xué)院…
數(shù)據(jù)的另一個(gè)極端——最不受到國際學(xué)生縮減影響的地區(qū)是阿拉巴馬州、路易斯安那州、南卡羅萊納州的公立學(xué)校。這三所地區(qū)的脆弱度為3分,而且路易斯安那州、南卡羅萊納州也是2014年以來少數(shù)幾個(gè)國際生人數(shù)下降的州。
美國教育委員會(huì)副總裁Brad Farnsworth表示,加利福尼亞州和佛羅里達(dá)州的公立大學(xué)對國際學(xué)生的吸引力很高,一部分原因是這兩個(gè)州的公立學(xué)校質(zhì)量尚可,另一方面是加州和佛羅里達(dá)都是移民大州,不管是環(huán)境還是文化,都比較有吸引力。相比之下,紐約州的脆弱評級為7分,雖然紐約州國際生比例也較高,但是學(xué)費(fèi)差異并不大。
今年,美國大學(xué)的招生辦太艱難了。盡管他們對未來招生仍有信心,但不可否認(rèn),很多學(xué)校沒有完成招生目標(biāo)。據(jù)美國高等教育內(nèi)幕網(wǎng)Inside Higher Ed發(fā)布的調(diào)研報(bào)告,在5月1日前,只有26%的大學(xué)完成了招生目標(biāo);有56%是在7月1日前才完成目標(biāo)。
佛羅里達(dá)大學(xué)國際中心主任Leonardo Villalón表示,去年學(xué)校向1700名接受錄取的留學(xué)生發(fā)放了簽證申請所需文件,其中91%的出現(xiàn)在校園;而今年學(xué)校向1000名學(xué)生發(fā)放了材料,只有23%的人入學(xué)。對于一些專業(yè)碩士課程,失去國際學(xué)生對財(cái)務(wù)的影響非常大。