為什么哈佛大學評價那么高？

　　頂尖大學哈佛一直是很多留學生心中的圣堂，它不但承載了人們對知識的渴望，還寄托了一代又一代人的精神追求。半年前，國務院發(fā)展研究中心農村經濟研究部副部長劉守英去哈佛訪學，參與國務院發(fā)展研究中心與哈佛大學肯尼迪學院合作交流項目。

　　哈佛何以一流？

　　自由、包容的空氣

　　走進哈佛校園，最讓人羨慕的是，這里有一種讓人精神釋放的空氣，學子和學者沐浴在不被禁止和排斥的氣氛中。在這里思考一件事、求解一個問題，是不預設前提的，不會被按陣營劃分。

　　自由的空氣，是一種讓思想活躍、不被障礙阻斷的氛圍，一種不受禁錮的、未被人為過濾的吸收知識的環(huán)境。

　　只有在這樣的空氣下，思想才會自由放飛，創(chuàng)新才會奔涌迸發(fā)。只有自由的空氣，才使一個機構、一所大學、一個國家成為一流。

　　自由的空氣，實實在在表現(xiàn)為對權威、權力的警惕。在哈佛，不會因為你被樹為權威，就受到特別的對待。

　　圖書館的服務會讓你就想搞研究，否則覺得對不住這套系統(tǒng)和這里的圖書服務人員。聽上個世紀90年代曾在這里讀書的朋友講，那時的信息化技術還不是很發(fā)達，為了方便哈佛的教授做研究，圖書館是給哈佛最牛的教授留座位的。比如費正清就在主圖書館藏書室有一張桌子，供他平常做研究用。他可以調用任何一本書，堆在那里，沒有他的允許，圖書館員是不會清理的。

　　哈佛大學之所以一流，還在于她為學生開設課程獨具匠心。四年本科的入學申請人數(shù)其實只占全體學生的很少一部分，本科課程主要為藝術及理學范疇（美國不少專業(yè)課程只供本科畢業(yè)生修讀）。

　　在1978-2008年間，所有本科生需完成七門主修以外的課程，作為核心課程的一部分；之后課程有變動，在2008年之后，所有本科生除了主修課程，還需完成八類的大學通識教育課程，它們分別是：美學與解釋性理解（Aesthetic and Interpretive Understanding）、文化與信仰（Culture and Belief）、經驗與數(shù)理（Empirical andMathematical Reasoning）、倫理（Ethical Reasoning），、生命科學體系（Science of Living Systems）、物理宇宙科學（Science of the Physical Universe）、世界與社會（Societiesof the World）以及美國與世界（United States in the World）。其宗旨是使每個哈佛的畢業(yè)生接受廣博的教育，接受特定的學術專業(yè)和集中的訓練。