美國(guó)留學(xué)意義

　　立思辰留學(xué)360介紹，孩子出國(guó)了花了那么多錢(qián)，值得嗎？出國(guó)留學(xué)對(duì)于孩子的將來(lái)發(fā)展有多大用處呢？我們家的孩子在國(guó)內(nèi)能找到好工作，出國(guó)回來(lái)要是找不到好工作怎么辦？孩子在國(guó)內(nèi)的話，我們多少能預(yù)見(jiàn)孩子的將來(lái)發(fā)展，去國(guó)外的話，心里好沒(méi)底�。∠旅鏋榇蠹曳治龇治龀鰢�(guó)留學(xué)的意義到底何在

　　1.首先，出國(guó)留學(xué)不是適合每個(gè)學(xué)生的：

　　對(duì)于只想出國(guó)混個(gè)洋文憑，不思進(jìn)取的學(xué)生還是不要浪費(fèi)金錢(qián)和經(jīng)歷，留在國(guó)內(nèi)方為上上之策。

　　對(duì)于自制能力極差，每天沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲，不去上課，不參加任何活動(dòng)的學(xué)生，去到國(guó)外，也只是換個(gè)地方打打游戲，家長(zhǎng)何必花錢(qián)送孩子出去打游戲呢？

　　對(duì)于家庭條件不是很寬裕的家庭，出國(guó)留學(xué)要到砸鍋賣(mài)鐵的地步，還是在國(guó)內(nèi)為好。

　　2.國(guó)外的教育能將孩子的潛力最大程度的激發(fā)出來(lái)。

　　每個(gè)學(xué)生都有很大的潛力，但是基于國(guó)內(nèi)的教育體制以及教育現(xiàn)狀，很多學(xué)生的才華都被埋沒(méi)了，他們的優(yōu)勢(shì)得不到老師的重視，他們的特長(zhǎng)不能被老師發(fā)現(xiàn)，因?yàn)�，中�?guó)的教師通常都是喜歡分?jǐn)?shù)高的學(xué)生，往往一個(gè)班級(jí)里，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生和學(xué)習(xí)較差通常能得到老師較高的關(guān)注度，老師關(guān)注不到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　在國(guó)外，師生比例1：10左右，小班教學(xué)，每個(gè)學(xué)生在課上都要發(fā)言，老師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)論，每個(gè)學(xué)生都能受到足夠的關(guān)注。學(xué)校會(huì)有針對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的一些特殊的安排，學(xué)校會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的老師，去幫助學(xué)生取得更高的成就，我的學(xué)生在加州一所高中，學(xué)校專(zhuān)門(mén)對(duì)于他的籃球特長(zhǎng)，安排了專(zhuān)業(yè)的老師對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，并組建籃球隊(duì)，參加加州地區(qū)的高中聯(lián)賽。

　　在規(guī)劃留學(xué)途徑時(shí)，金吉列留學(xué)美國(guó)部陶老師建議要根據(jù)學(xué)生的興趣以及優(yōu)勢(shì)去選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。

　　3.國(guó)外的教育真正能提高學(xué)生的各項(xiàng)能力，能夠讓學(xué)生得到真正的鍛煉。

　　國(guó)外學(xué)校對(duì)于學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力以及解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)是貫穿在每天的學(xué)習(xí)生活中的，一般學(xué)校的作業(yè)是通過(guò)小組來(lái)完成的，小組要有明確的分工，還要有緊密的配合，小組會(huì)有一個(gè)leader（領(lǐng)導(dǎo)者）來(lái)協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，其他成員有前期搜集材料、中期整合材料形成正式的文檔、后期演講匯報(bào)等等，平時(shí)一項(xiàng)小小的作業(yè)，就能鍛煉到學(xué)生的多項(xiàng)能力。

　　4.事實(shí)上，很多留學(xué)生都在反思留學(xué)最大的意義是什么？

    是一張洋文憑嗎？是一份好工作嗎？是很高的薪資嗎？是海歸的光環(huán)嗎？根據(jù)我的學(xué)生的反饋，這些通通都不是，留學(xué)最大的意義還是一份經(jīng)歷，一份自己在國(guó)外獨(dú)自生活學(xué)習(xí)的的經(jīng)歷，很多留學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，租房子、辦銀行卡、去超市買(mǎi)生活用品、考駕照等等都需要自己去面對(duì)，遇到問(wèn)題，需要自己去解決，這樣一來(lái)，學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力就會(huì)得到很大程度的提升，遇到問(wèn)題，他們第一反應(yīng)不會(huì)是求助父母，不是求助朋友，而是自己學(xué)著去解決。再者就是學(xué)生的國(guó)際視野和國(guó)際思維，學(xué)生在國(guó)外不止能接觸到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，更重要的是可以和很多國(guó)家的學(xué)生一起生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他國(guó)家的文化，學(xué)習(xí)其他國(guó)家學(xué)生處理問(wèn)題的方式，在解決問(wèn)題上，學(xué)生的思維會(huì)更加全面，視野會(huì)更加開(kāi)闊。我的一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在在密西根州的一所大學(xué)讀大一，也是剛?cè)チ藥讉�(gè)月，這個(gè)孩子現(xiàn)在結(jié)交了很多朋友，他的室友是阿拉伯人，跟他比較要好的是幾個(gè)德國(guó)人、韓國(guó)人、美國(guó)人，每當(dāng)他想去學(xué)校最近的沃爾瑪超市買(mǎi)東西時(shí)，他的美國(guó)同學(xué)都會(huì)愿意開(kāi)車(chē)送他過(guò)去，平常的小組討論他更愿意和這些其他國(guó)家的學(xué)生一起，有一個(gè)石家莊2中的學(xué)生和他在一個(gè)學(xué)校，他和這個(gè)“老鄉(xiāng)”并沒(méi)有太多的交流，平常在圖書(shū)館學(xué)習(xí)，在健身房鍛煉更愿意和德國(guó)同學(xué)在一起。我問(wèn)了他，他說(shuō)他喜歡國(guó)外學(xué)生的率直和樂(lè)觀，喜歡他們的辦事風(fēng)格，喜歡他們的邏輯思維。本身留學(xué)會(huì)提供給學(xué)生一個(gè)很大的國(guó)際平臺(tái)，讓他們?nèi)ソ佑|世界上其他國(guó)家的先進(jìn)文化，讓他們?nèi)ソ佑|更多優(yōu)秀的學(xué)生，結(jié)實(shí)對(duì)于他們將來(lái)發(fā)展非常重要的人脈資源。

　　對(duì)于各位家長(zhǎng)和學(xué)生，我們?cè)诖_定出國(guó)留學(xué)后，一定要選擇適合自己的國(guó)家、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，并且找到專(zhuān)業(yè)的留學(xué)老師規(guī)劃留學(xué)路徑，方能保證結(jié)果。