留學(xué)馬來(lái)西亞哪些優(yōu)勢(shì)你不了解

　　立思辰留學(xué)360介紹，在許多人心目中，去馬來(lái)西亞留學(xué)是因?yàn)樯暾?qǐng)去英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語(yǔ)語(yǔ)系國(guó)家不成，退而求其次的選擇。可就在人們不經(jīng)意間，馬來(lái)西亞以不溫不火的速度爬上了中國(guó)留學(xué)目的國(guó)隊(duì)列。

　　據(jù)留學(xué)360介紹：相對(duì)于全國(guó)2600多萬(wàn)人口，馬來(lái)西亞私立教育的發(fā)達(dá)程度令人吃驚。目前馬來(lái)西亞有10所高等公立大學(xué)，4所外國(guó)大學(xué)分校，652所私立學(xué)院。這些院校不僅在數(shù)量，辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)特色上都已發(fā)展得相當(dāng)成熟。

　　在大馬直通海外高校

　　除了低廉的留學(xué)費(fèi)用，馬來(lái)西亞最吸引國(guó)際學(xué)生的就是私立學(xué)院與國(guó)外大學(xué)合辦的“雙聯(lián)學(xué)士學(xué)位課程”、“優(yōu)先轉(zhuǎn)學(xué)課程”以及“3+0學(xué)士學(xué)位課程”。馬來(lái)西亞多所院校與美、英、加、澳、新等國(guó)著名大學(xué)建有雙聯(lián)或?qū)W分轉(zhuǎn)移制課程，實(shí)質(zhì)就是將美、英、澳、新西蘭等國(guó)大學(xué)的課程部分(2+1)或全部(3+0)轉(zhuǎn)移至馬來(lái)西亞分�；蚝献鲗W(xué)校，畢業(yè)時(shí)獲得由美、英、澳、新西蘭等國(guó)著名大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷文憑和學(xué)位證書，并為國(guó)際公認(rèn)。

　　若學(xué)生的資金足夠的話，還可申請(qǐng)?jiān)诘诙�年轉(zhuǎn)往其他英聯(lián)邦國(guó)家。前往第三國(guó)轉(zhuǎn)簽時(shí)，多數(shù)學(xué)校無(wú)語(yǔ)言要求，且獲簽率高，相關(guān)手續(xù)可在馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)刂苯愚k理，便捷有余。

　　在大馬學(xué)歷獲認(rèn)證

　　馬來(lái)西亞留學(xué)簽證門檻低，可獲英美等學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷，1997年后，中、馬兩國(guó)政府正式簽署教育合作備忘錄，掀開(kāi)了兩國(guó)關(guān)系之間教育合作的序幕，馬來(lái)西亞的教育逐漸被中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可。尤其是2003年9月，中國(guó)教育部對(duì)于部分優(yōu)秀馬來(lái)西亞的私立院校進(jìn)行認(rèn)證后，根本消除了很多學(xué)生和家長(zhǎng)的顧慮，學(xué)生可以在這個(gè)范圍內(nèi)選擇自己的院校和專業(yè)。

　　現(xiàn)在，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇馬來(lái)西亞留學(xué)，對(duì)此，當(dāng)?shù)卣�府層面持完全歡迎的態(tài)度，“中國(guó)留學(xué)生努力勤勉，記憶力好”，這是中國(guó)學(xué)生給當(dāng)?shù)厝肆粝碌纳羁逃∠蟆?/P>

　　在大馬就業(yè)形勢(shì)樂(lè)觀

　　一般來(lái)講，在馬來(lái)西亞完成學(xué)業(yè)的留學(xué)生畢業(yè)后有三種選擇。第一是到第三國(guó)家繼續(xù)深造或工作；第二是回國(guó)就業(yè)；第三是留在馬來(lái)西亞就業(yè)。前兩種選擇的比例較大。令人欣慰的是，三種選擇的就業(yè)形勢(shì)都比較樂(lè)觀。雖然馬來(lái)西亞不是一個(gè)大國(guó)，但卻是中國(guó)在世界上的第十大貿(mào)易伙伴國(guó)，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)穩(wěn)定，失業(yè)率低。據(jù)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，馬來(lái)西亞在海外有大量產(chǎn)業(yè)，多數(shù)聘用外籍雇員管理，這為在馬來(lái)西亞受過(guò)高等教育的留學(xué)生提供了較多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　此外，不排除有些學(xué)生不急于就業(yè)，尤其是80后、90后生活壓力較小，馬來(lái)西亞及東南亞國(guó)家的文化與地理風(fēng)光是吸引學(xué)生到訪的原因之一。