2017年韓國中央大學概況

　　據立思辰留學360介紹，韓國中央大學（中央大學校）是韓國一所名牌私立大學。目前，中央大學整體綜合競爭力排名全韓前十名（2015），以表演系、電影系、攝影系和新聞系最負盛名，在全韓國高校同專業(yè)學科中均排名第一。其中，戲劇電影系和尖端影像研究生院是全韓國最高的戲劇表演和影視藝術研究學府之一，培養(yǎng)出了眾多頂尖的演藝界和文化界人士。韓國排名第九的大企業(yè)斗山集團2008年起作為中央大學的財團以后，學校做出了重點發(fā)展扶持理工科專業(yè)的戰(zhàn)略性調整，大幅度的財政支持也使得中央大學的綜合競爭力得以進一步提升。

　　中央大學的雛形由任永信女士于1918年4月1日創(chuàng)立，時稱“中央幼稚園”，當時是一所保育學校。1946年7月8日，保育學校擴展，開設其他學科，并改名為“中央女子專門學校”，1947年4月10日再改名為“中央女子大學”。1948年5月25日，學校改變政策，容許男生報讀，并改名為“中央大學�！�。1953年5月28日，中央大學的地位得到韓國政府認可，升格為綜合性大學。1972年6月16日，大學與徐羅伐學院合并，實現跨越式發(fā)展。中央大學現有在校生33600余名，碩、博士研究生6400余名，專任教授1300余名。學�，F有銅雀、鐘路和安城三座校區(qū)，下轄12個單科大學和17個研究生院。

　　歷史沿革

　　韓國中央大學（Chung-Ang University）創(chuàng)立于1918年，是韓國著名的私立綜合大學之一，其歷史、傳統(tǒng)、規(guī)模等排名在韓國均享有極高地位。學校現下轄12個單科大學以及17個研究生院，在校生33600余名，碩、博士研究生6400余名，專任教授1300余名。中央大學根據韓國法律成立了“中央大學法人”基金會，旗下除中央大學以外，還擁有大學附屬幼兒園、小學、中學、高中和兩所附屬醫(yī)院。

　　中央大學在韓國共有首爾銅雀、首爾鐘路和京畿道安城三座校區(qū)。其中，銅雀和鐘路校區(qū)合稱首爾第一校區(qū)，距離首爾一個小時車程的京畿道安城校區(qū)為第二校區(qū)。首爾銅雀校區(qū)面向漢江，旁有青山圍繞，正可謂是依山傍水。學校正門就是充滿著現代建筑氣息的R&D研究大樓，側旁是1938年建造的歐式風格的中央大學創(chuàng)始人紀念館。由韓國著名建筑大師金仁哲設計建造的中央圖書館等建筑與優(yōu)美的自然風景相輔相成。《我的女友是九尾狐》、《韓版惡作劇之吻》等韓國多部電影、電視劇的拍攝地都選在了中央大學。中央大學始建于1918年4月， 當時的雛形是建立在首爾市鐘路區(qū)仁寺洞的中央教會幼稚園。當時創(chuàng)辦幼稚園的目的在于通過教育孩子的同時，把民主意識傳播到家長中去。1922年起,又建立了以女性為對象的師范教育專業(yè)。1933年，韓半島正處于日本帝國主義殖民統(tǒng)治之下，學校在政治和經濟上遇到重重困難。年僅34歲的任永信女士毅然出資接收了中央保育學院并出任校長，并于1938年在黑石洞校址蓋了第一棟校舍建筑-“永信館”。1948年，學校面向社會所有人群招生，不再局限于性別。1954年，學校已成為擁有4個單科大學、19個專業(yè)和研究生院，師生達2, 850名的初具規(guī)模的綜合大學。此后又不斷增設專業(yè)并建立附屬小學、中學、高中等。1978年又設立大學附屬醫(yī)院-誠信醫(yī)院,逐漸形成了一所名副其實的綜合型大學。

　　1979年中央大學在安城建立了新校區(qū)。1982年3月正式命名為首爾銅雀和鐘路校區(qū)為第一校區(qū)，安城校區(qū)為第二校區(qū)。為了兩校區(qū)能夠均衡發(fā)展，校方在安城校區(qū)投入大量資金，陸續(xù)建了教室、實驗室、研究室以及運動場、學生宿舍等大批設施。

　　1960年，以韓國學生為主導的韓國民眾抗爭結束了李承晚（韓國第一任總統(tǒng)）的獨裁統(tǒng)治。這次韓國歷史上第一次成功的民主運動由中央大學學生率先開始，抗爭中6名大學生流血死亡，成為眾多大學中犧牲學生人數最多的大學。時任中央大學校長的任永信女士為了紀念死去的大學生，在學校建立烈士紀念碑，并提詞“為正義而死，為真理而活（Live in Truth ,Live for Justice）”。這句話后來也成為中央大學的學校精神，通過追求正義和真理，使學生樹立正確的人生觀和世界觀，成為德才兼?zhèn)�，為社會和國家發(fā)展做貢獻的優(yōu)秀人才。

　　為提高大學之間的競爭力，韓國國家教育資源部和輿論媒體每年對大學實施綜合評價和排名。在綜合測評中，中央大學連續(xù)六年被評為教育改革最優(yōu)秀大學。由《中央日報》2012年對全國204所大學進行的綜合測評中，中央大學不僅被評為綜合實力前十的大學之一，而且新聞系、戲劇系、電影系和攝影系，在全韓國同專業(yè)學科中，均排名第一；藥學大學排名第四。其中，作為綜合大學電影教育的代表，中央大學尖端影像大學院是亞洲第一個拿到招收MFA（藝術碩士學位）資格的研究生院，是全國綜合大學中影視藝術教育與研究最高也最具有代表性的研究教學機構之一。此外，在韓國統(tǒng)一舉辦的全國司法考試和CPA考試中，中央大學學生的合格率為全韓大學第五位。

　　中央大學的重點目標是實現大學教育的國際化和校園建設世界化。為實現這一目標，學校積極擴大國際交流，與世界名牌大學締結了友好合作關系。現與世界40多個國家的230多所大學簽署了校際交流合作協(xié)議。學校每年派遣約400名交換學生到國外大學就讀，同時，也接納約200多名外國學生來中央大學就讀。中央大學未來建設的總體目標是在2018年，即建校100周年時爭取進入世界100強名牌大學的行列。[1]

　　創(chuàng)辦期（1918-1945）

　　中央大學的創(chuàng)辦始于1918年4月，建在首爾市鐘路區(qū)仁寺洞的中央教會幼稚園。該幼兒園最早于1916年由基督教傳教士籌辦，后政府出資運營，使其隸屬于中央教會。當時創(chuàng)辦幼兒園的目的，不僅在于教育孩子，而且通過孩子的教育，把民族意識傳播其家長中去。為此，中央

　　幼稚園于1922年起，以女性為對象正式設立了師范教育專業(yè)。當時經由中央幼兒園培養(yǎng)的幼兒教師，派往咸興，會嶺，釜山，馬山，全州，安陽，天安，沙里院，密陽等全國各地從事教育活動。此后，中央幼兒園便升格為中央保育學院。因當時韓半島正置于日本帝國主義殖民統(tǒng)治之下，中央保育學院不僅在經濟上遇到諸多的困難，而且在政治上受到來自各方面的很大壓力，步瀝維艱。中央保育學院于1933年由任永信女士出資接收，并任該院校長。此后，她在黑石洞一帶購置房地產，中央保育學院搬遷至黑石洞校址。任永信女士在美國設立的Pffifer財團得到財源資助，于1938年在黑石洞校址蓋了第一棟校舍建筑-“永信館”。1945年中央保育學院改名中央女子專科大學。[2]

　　發(fā)展為綜合大學的過渡期（1946-1979）

　　1945年中央女子�？拼髮W的成立為1948年轉為男女共學的正規(guī)大學邁出了關鍵性的一步。韓國建國初期的任永信，不僅擔任中央大學的學長兼財團理事長，而且作為執(zhí)政民主黨議員，韓國曾派遣她常駐聯(lián)合國韓國代表。期間她不僅為韓國做了很多工作，而且為學校的發(fā)展做了重要的貢獻。中央大學于1950年舉行了第一屆學士學位授予儀式，而且在戰(zhàn)亂的1951年-1953年在釜山臨時校區(qū)，舉行了第2，3，4屆學士授予儀式。1954年學校重返首爾校區(qū)。此時學校已成為擁有4個單科大學，19個專業(yè)和研究生院，師生達2，850名的初具規(guī)模的綜合大學。此后在前世紀60年代起又不斷增設專業(yè)，增設附屬小學，中學，高中等。1965年1月增設了商經大學，藥科大學，擴大到6個單科大學，而到1968年已擁有文科大學，理工大學，師范大學，法科大學，政經大學，經營大學，農科大學，藥科大學等8個單科大學；1971年12月又設立醫(yī)科大學；1978年設立大學附屬醫(yī)院—誠信醫(yī)院，逐漸形成了一所名付其實的綜合型大學。[2]

　　設立第二校區(qū)與增設研究生院（1980-1990）

　　1979年中央大學在安城建立了新校址，1981年在安城校區(qū)增設了外國語大學，社科大學及家政大學等。1982年3月正式命名：首爾校區(qū)為第一校區(qū)；安城校區(qū)為第二校區(qū)。為兩校區(qū)的均衡發(fā)展，在安城校區(qū)，于1982年10月把藝術大學的音樂學科升格為音樂大學；1983年9月把農科大學發(fā)展為產業(yè)大學；1984年10月新設建設大學及研究生院等，安城校區(qū)擁有7個單科大學的規(guī)模。后陸續(xù)建了教學用教室，實驗室，研究室，辦公室以及運動場，學生宿舍等大批新的設施。而且12個研究生院中，其大部分也是在這個時期前后建起來的。[2]

　　強化教育理念，穩(wěn)步提高期（1990-）

　　在擴大學校規(guī)模的基礎上，自1990年起學校開始進入了穩(wěn)步提高教學質量期。國家主管教育部門為提高辦學質量采取了一系列整改措施，引進競爭機制，鼓勵大學間公平競爭中求生存，求發(fā)展。面對嚴峻形勢，學校制定了“中央大學長短期發(fā)展規(guī)劃（1993年-2002年）”：調整機構，提高教學質量，改善行政辦事效率，實行業(yè)績工資制，樹立學校各項工作為學生，為教學科研服務的思想等，為此各部門開始實行了自我評價制度。后來根據國家教改有關規(guī)定，學校又設立了”推進教改自我測評委員會”，更為有效地進行了規(guī)范化的自我評價活動。