考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根……
大權(quán)在握的老師們可以翻手為云，覆手為雨：要你考試你就考試；要你放學(xué)留下來你就得留下來；寒暑假的作業(yè)本隨手就發(fā)了4、5本；最絕的是一言不合就請家長……但是，權(quán)利和義務(wù)總是對等的嘛。想要成為“人類靈魂的工程師”并不只是動動嘴皮子那么簡單，來新西蘭接受正規(guī)的師范教育、獲取專業(yè)的教師資格證、以及接受教學(xué)實踐的不斷磋磨等才是成為良師之必備途經(jīng)，要知道現(xiàn)在高素質(zhì)的教育人才在新西蘭老吃香了！
目前，新西蘭中小學(xué)階段的教育人才需求量龐大，不少學(xué)生都選擇修讀新西蘭的教育專業(yè)，以便更好的適應(yīng)教育市場的標(biāo)準(zhǔn)需求，為自己的職場競爭力加碼。
Come，立思辰留學(xué)360金牌留學(xué)顧問馮霞老師和你分享一下“我的教師故事”，還有不注水的干貨助你早日“修成正果”，快來看看！
Jenna的故事
Jenna Clark Hannah 目前在惠靈頓學(xué)校擔(dān)任小學(xué)教師
一開始我選擇的是數(shù)學(xué)專業(yè)，但是我很快就發(fā)現(xiàn)這個課程并不適合我。我花了6個月的時間在一家私營教育公司實習(xí)，并且在實習(xí)中找到了自己真正感興趣的東西——小學(xué)教育。所以我就回到學(xué)校轉(zhuǎn)了專業(yè)，并且在2010年拿到了小學(xué)教育資格證書。
2011年底，我開始走訪惠靈頓的各所學(xué)校，并試圖尋找哪所學(xué)校、哪門課程是真正適合自己的。雖然剛開始的時候困難重重，但我最終找到了心儀的工作，回頭看看，自己竟然出奇的享受這個過程。
因為真的很喜歡給新入學(xué)的小朋友們上課，所以我申請了惠靈頓學(xué)校2012年第二學(xué)期的一年級教學(xué)任務(wù)。憑借之前的兼職經(jīng)驗，以及用心的準(zhǔn)備，最終我如愿以償?shù)墨@得了這份心儀的工作——要知道，對于一個應(yīng)屆畢業(yè)生來說，剛畢業(yè)就擔(dān)任一年級教師真的很難得。
每天的教學(xué)工作都令我身心愉悅，我很確幸我做出了最正確的選擇。到了2012年底，我就順利轉(zhuǎn)正了�，F(xiàn)在，我正從事著我所深愛的工作，同時也在為繼續(xù)進(jìn)修而努力，我很慶幸我當(dāng)初沒有放棄我的教師夢！
Jenna的啟示
對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，去到各個學(xué)校的教育第一線，多體驗、多嘗試，可以幫助大家更好的找到適合的學(xué)校和教學(xué)崗位。同時Jenna也強(qiáng)烈建議畢業(yè)生們在簡歷上多下功夫，讓它給人留下深刻的第一印象會有助于你的求職之路。求職之路從來都不是一帆風(fēng)順的，可以暫時休憩，但絕對不要放棄。
Siosi‘a(chǎn)na的故事
Siosi’ana 目前在奧克蘭高中擔(dān)任數(shù)學(xué)老師
早在11歲的時候，我就萌發(fā)了當(dāng)數(shù)學(xué)老師的想法。數(shù)學(xué)一直是我的優(yōu)勢科目，而且我特別羨慕我當(dāng)時的數(shù)學(xué)老師，我希望自己能像他一樣，幫助學(xué)生解答各種數(shù)學(xué)問題。于是，當(dāng)我有機(jī)會來到新西蘭學(xué)習(xí)的時候，我就堅定地選擇了數(shù)學(xué)教育專業(yè)。
2010年底即將畢業(yè)的時候，每個同學(xué)們都對找工作充滿不安和焦慮，大家都急匆匆的沖到人才市場試圖推銷自己，每多發(fā)出一份簡歷都是好的。相比而言，我當(dāng)時并沒有那么擔(dān)憂工作著落，我更關(guān)心的是怎么樣才能更好的完成整個課程訓(xùn)練，真正的掌握一些知識和技能。
我始終執(zhí)著于留在新西蘭任教。一次偶然的機(jī)會，我在網(wǎng)上搜索到了教育人才網(wǎng)，并結(jié)識了求職聯(lián)盟項目團(tuán)隊中的Gillian。在Gillian幫助下，我開始修改完善我的個人簡歷，以便讓更多學(xué)校對我感興趣。經(jīng)過多次的修改潤色后，我終于有了一份得體的簡歷。我真的很感謝Gillian的幫助，因為她不僅在找工作這件事上給予了我很大的支持，而且?guī)椭抑厥靶判�，更加了解自己的�?yōu)點和強(qiáng)項。
后來，我開始到新西蘭高中擔(dān)任兼職教師，而且2012年底，我就成為了奧克蘭高中的正式員工。我很慶幸能夠在正確的地點、正確的時間爭取到了最適合我的工作，這里的同事和學(xué)生都很友好，氛圍融洽，我很享受我現(xiàn)在的工作。
Siosi‘a(chǎn)na’s的啟示
簡歷、簡歷、簡歷！好好修改自己的簡歷，讓它看起來更有吸引力，這非常重要。機(jī)會在每個人的身邊，問題就在于大家是否積極主動地尋找機(jī)會，是否相信自己，是否有勇氣抓住每一次機(jī)會，是否能夠在對的時間對的地點找到適合自己的工作。
教師技能get√
小伙伴們選擇成為老師的原因有很多：有的人覺得教師這個職業(yè)可以很好地平衡家庭和事業(yè)；有的人希望成為教師后，可以回饋社會；也有一些人認(rèn)為成為教師對于個人發(fā)展更有助益……成為教師的原因千百種，但每個人首先要做的就是修讀教育專業(yè)，獲得相關(guān)的任教資格證書。
在新西蘭，教育專業(yè)的細(xì)分方向很多，如幼師教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育等。
有追求的小伙伴也可以選擇攻讀毛利語教育專業(yè)，或是帕斯菲卡教育專業(yè)。因為當(dāng)?shù)孛麑W(xué)生和帕斯菲卡學(xué)生人數(shù)正在不斷上升，特別是學(xué)前教育和中小學(xué)教育亟需大量高素質(zhì)的教育人才。長得親切的機(jī)智boy們，你們的競爭優(yōu)勢非，常，大！
來一本含金量超高的證書很重要
所有義務(wù)教育學(xué)校的教師必須先到新西蘭教師協(xié)會（New Zealand Teachers Council, NZTC）進(jìn)行教師注冊（Teacher Registration），認(rèn)證合格后授予教師資格證（Practising Certificate），然后才能到學(xué)�；蚱渌鼨C(jī)構(gòu)任教。任教期間須受一位有經(jīng)驗注冊教師的指導(dǎo)。沒有教師資格證的教師在任何學(xué)校的任教時間都不能超過20 天（Policy on Limited Authorities to Teach 2006）。但是在非義務(wù)教育學(xué)校任教的教師則可自由選擇是否進(jìn)行教師注冊。
教師注冊的學(xué)歷資格要求
義務(wù)教育（必須先進(jìn)行教師注冊）
（1）小學(xué)和初中：三年的教育文憑（Diploma of Teaching）, 或者三年的學(xué)位教育加一年的教育文憑；最好有四年的學(xué)士文憑和教育文憑。
�。�2）高中：三年的學(xué)位教育和某專業(yè)學(xué)科的研究生教育文憑；最好有四年的學(xué)士文憑和兩至三門專業(yè)學(xué)科的教育文憑。
非義務(wù)教育（自由選擇是否進(jìn)行教師注冊）
�。�1）學(xué)前教育：至少有三年的幼兒教育文憑，最好有四年的幼兒教育學(xué)士學(xué)位。
�。�2）私立語言學(xué)校：ESOL（英語作為外國語）教育或培訓(xùn)及工作經(jīng)歷，以及各個學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）理工學(xué)院：商業(yè)或教師教育或培訓(xùn)，專業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗，以及各個學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）大學(xué)院校：研究背景，專業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗，至少是碩士學(xué)位或研究生教育。
新西蘭教師的資格分為三級， 即新教師（beginning classroom teachers），注冊教師 （classroom teachers）和有經(jīng)驗的教師（experienced classroom teachers）�！堵殬I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對三種級別教師在四個主要方面列出不同程度的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括專業(yè)知識和發(fā)展、教學(xué)技能、學(xué)生管理和激勵以及溝通、合作與貢獻(xiàn)等四個方面。小伙伴們需要通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐增加經(jīng)驗值，才能一步步往上升級喲~
必備技能
當(dāng)然，要想成長為一個優(yōu)秀的人民教師，光有文憑和資格證書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以下這些技能也必不可少：
01 在新西蘭成為一個優(yōu)秀的教師，首先你的語言能力必須達(dá)標(biāo)（一般要求雅思7.0以上），同時，你還需要認(rèn)識并理解毛利/帕斯菲卡語言、文化的重要性，多多學(xué)習(xí)了解，才能更好的和毛利/帕斯菲卡學(xué)生交流，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
02 新西蘭作為一個多元文化的集合地，在這里教學(xué)，你需要盡可能的在你的課堂上建立起一種相互尊重、相互理解的文化氛圍。這樣，課堂教學(xué)才會達(dá)到應(yīng)有的效果，才能讓你充分的領(lǐng)略到不同文化碰撞帶來的激情和火花。
03 作為一個老師，你應(yīng)該擁有一顆富有創(chuàng)造力的包容心，不管學(xué)生選擇以怎樣的路徑來完成他們的學(xué)業(yè)，你都應(yīng)該尊重每一個學(xué)生的選擇和天性，給予他們支持和理解，努力發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的閃光點，引導(dǎo)他們更好的運(yùn)用自己的天賦盡情創(chuàng)意，并且樂于傾聽他們的想法和追求。
04 老師每天都需要和來自不同文化的、各個年齡階層的人打交道，而這正是教師這個職業(yè)最有吸引人的地方。教學(xué)教學(xué)，本來就是又教又學(xué)，日常的各種接觸就意味著你擁有了更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)交流，去體驗新鮮的人和事，去影響更多的人正視以致重視教育的作用和意義，這才是“人類靈魂工程師”的應(yīng)有之意。
左手試卷，右手練習(xí)，腋下還夾著教科書和三角尺，黑板上書狂草，筆走龍蛇、恣意淋漓，板書就是這么瀟灑大氣！我是老師，我為自己代言！
所以少俠，你可有興趣來新西蘭加入這份偉大的事業(yè)？
立思辰留學(xué)360，隸屬于上海叁陸零教育投資有限公司（中國A股上市公司立思辰成員企業(yè)，代碼：300010），主要從事互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)辦理、教育投資、海外置業(yè)以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營，是全球互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)開拓者，公司與美國、加拿大、英國、澳洲、新西蘭、愛爾蘭、瑞士、新加坡、馬來西亞、泰國等30多個國家的800多家教育機(jī)構(gòu)簽約建立合作關(guān)系，協(xié)議覆蓋2000多所海外大中小學(xué)，擁有經(jīng)驗豐富的留學(xué)咨詢專家組成的留學(xué)專家團(tuán)，其中78.6%擁有海外名校留學(xué)背景，高效有序的留學(xué)咨詢系統(tǒng)和安全快捷的后勤保障隊伍，為留學(xué)生提供從咨詢、申請、簽證、接機(jī)及住宿等留學(xué)一條龍服務(wù)。歷程9年，公司已為數(shù)萬名中國學(xué)生提供了留學(xué)咨詢和院校申請。
奧克蘭大學(xué)教育專業(yè)：解鎖教書育人的超能力
