解讀“信息技術(shù)類專業(yè)”未來就業(yè)發(fā)展趨勢！

　　專業(yè)類別分析

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和市場越來越規(guī)范化，企業(yè)之間的競爭也日趨激烈，公司和其產(chǎn)品越來越注重其形象包裝，通過網(wǎng)站進行企業(yè)的宣傳，是現(xiàn)在較為迅速、快捷的方式，隨著這種趨勢愈演愈烈，網(wǎng)站美工人員的需求量呈爆炸性增長。他們都想找一種最新的方式包裝自己，以求吸引眼球，在競爭中脫穎而出�，F(xiàn)代信息技術(shù)要求學(xué)生除了具備計算機、網(wǎng)絡(luò)等方面的知識，還需要具有媒體編輯設(shè)計的能力。

　　信息技術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。信息技術(shù)專業(yè)課程主要有計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機組裝與維護、VB語言、計算機平面與動畫設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作。

　　未來就業(yè)發(fā)展趨勢

　　計算機應(yīng)用技術(shù)面向飛速發(fā)展且內(nèi)容實時刷新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，要求本領(lǐng)域的從業(yè)人員不僅具有較強的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)熟練掌握操作技術(shù)與技能。具有解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。我國人才市場招聘與求職專業(yè)主要情況表明，計算機專業(yè)的就業(yè)率歷年最低都在90%以上。有人分析，IT產(chǎn)業(yè)所需人才呈“金字塔”型：一方面為軟件開發(fā)、設(shè)計、分析的中高級人員，占人數(shù)的20～30%；另一方面為技能型、應(yīng)用型的信息技術(shù)人才，即“IT藍領(lǐng)”，占人數(shù)的60～70%。需求量最大的是計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生，約占總需求的40%，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，在今后幾年，該比例還將增加。

　　伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。IT人才的短缺現(xiàn)象將會越來越嚴重。據(jù)保守估計，目前中國市場對IT人才的需求每年超過20萬人。而國內(nèi)目前的IT教育主要是高等學(xué)校計算機、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育，每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬，遠遠不能滿足市場的需要。IT技術(shù)人員的極度短缺，迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請到符合要求的專業(yè)人員，而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設(shè)法通過各種培訓(xùn)來獲得這些職位。

　　斯坦佛國際大學(xué)簡介

　　斯坦佛國際大學(xué)STIU--StamfordInternationalUniversit，創(chuàng)建于新加坡和馬來西亞，是一所國內(nèi)教育部和泰國教育部都均認可的私立大學(xué)。斯坦佛國際大學(xué)以工商管理系，旅游服務(wù)和酒店管理系聞名，始終致力于為來自亞洲，歐洲，非洲和美洲等地區(qū)的學(xué)生提供高品質(zhì)的國際教學(xué)，素來因其小班規(guī)模教學(xué)模式，互動性教學(xué)方法，為學(xué)生提供的獨立學(xué)習(xí)氛圍而被美譽為“精品大學(xué)”、其先進的課程設(shè)置，能讓學(xué)生在三年內(nèi)完成本科學(xué)士學(xué)位，為踏入社會做好充分準備。

　　信息技術(shù)專業(yè)

　　信息技術(shù)專業(yè)——電子商務(wù)技術(shù)方向

　　信息技術(shù)專業(yè)——軟件工程方向

　　信息技術(shù)專業(yè)——手機web應(yīng)用程序開發(fā)方向