荷蘭留學(xué)：荷蘭商學(xué)院獨(dú)特理念解說

　　美零留學(xué)網(wǎng)介紹，荷蘭商學(xué)院(Business School Netherlands，簡稱BSN)是通過荷蘭教育、文化和科學(xué)部審核認(rèn)證的政府承認(rèn)的應(yīng)用型大學(xué)，專注于MBA、DBA和EDP層次的工商管理教育。作為一流的也是荷蘭規(guī)模最大的商學(xué)院之一，荷蘭商學(xué)院是世界上最早將“行動學(xué)習(xí)法”引入管理教育的商學(xué)院之一，在歐洲的企業(yè)界和學(xué)術(shù)界都享有盛譽(yù)。目前，除在荷蘭外荷蘭商學(xué)院已經(jīng)在西班牙、捷克、土耳其等國家開設(shè)了國際課程，并正在進(jìn)入南美、亞洲和非洲地區(qū)。有來自二十多個國家的學(xué)員正在用荷蘭語、英語、西班牙語和漢語學(xué)習(xí)著荷蘭商學(xué)院的各種課程。

　　EDP是英文The Executive Development Programs的簡稱，即高級經(jīng)理人發(fā)展課程，中文意思是高層管理者培訓(xùn)與發(fā)展中心。

　　學(xué)校介紹

　　二十年，追求卓越的旅程才剛剛開始……　 曾經(jīng)，管理和管理教育行走在各自獨(dú)立的兩條平行線上，管理第一線的經(jīng)理們?nèi)耘f習(xí)慣于從言傳身教的經(jīng)驗中摸索管理的真諦，而管理學(xué)家們則把自己禁錮在商學(xué)院里埋頭理論，距離管理現(xiàn)實(shí)越來越遠(yuǎn)。直到1988年，在一個幾百年來一直以創(chuàng)新著稱的國度 – 荷蘭，一群管理人挺身而出大聲疾呼：“夠了，管理教育再也不能繼續(xù)脫離實(shí)踐了！”那一天，誕生了BSN荷蘭商學(xué)院�！�從那時起，BSN人就一直宗教般地維護(hù)著自己信奉的原則 – 對于管理人來說，真正的學(xué)習(xí)必須通過把所學(xué)知識應(yīng)用于管理實(shí)踐，通過行動，通過總結(jié)自己行動的成功與失敗。二十年漫漫征程，無論世界如何變化，無論有多少時髦教育理論你方唱罷我登場，BSN卻始終如一地堅守著自己的信條，絲毫沒有動搖�！〗裉欤�這種堅持結(jié)下了豐碩的果實(shí)：BSN已經(jīng)成為通過荷蘭教育、文化和科學(xué)部審核認(rèn)證的應(yīng)用型大學(xué)，具有授予工商管理碩士和博士學(xué)位的完全權(quán)力。除此之外，BSN還獲得了著名的荷蘭及佛蘭德地區(qū)鑒定機(jī)構(gòu)認(rèn)證（NVAO），荷蘭鑒定委員會認(rèn)證（DVC），并被授予了代表最高教育質(zhì)量水平的CEDEO批準(zhǔn)證章。在著名雜志Intermediair的荷蘭雙年度商學(xué)院評比中，BSN已經(jīng)上升到了2006年的綜合第八位，更讓我們自豪的，是同時第六年蟬聯(lián)了教學(xué)內(nèi)容第一名的桂冠�！≡贐SN，我們強(qiáng)調(diào)專注。從成立的第一天起，我們就全神貫注地埋頭做好一件事：成為最優(yōu)秀的商學(xué)院。專注帶來發(fā)展，到今天，BSN已經(jīng)擁有各類MBA、DBA學(xué)位項目和高級管理人培訓(xùn)項目十余個，畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了數(shù)千人，成為荷蘭規(guī)模最大的商學(xué)院之一。國際化是BSN最重要的發(fā)展戰(zhàn)略之一�，F(xiàn)在，除荷蘭外，BSN已經(jīng)在德國、西班牙、捷克和土耳其開設(shè)了課程，并開始進(jìn)軍南美、亞洲和非洲。每天，在BSN的全球課堂中，都有來自二十多個國家的學(xué)員們用荷蘭語、英語、西班牙語和漢語討論著最前沿的管理課題�！∪缃瘢�近半數(shù)的學(xué)員都是由那些滿載而歸的畢業(yè)生們推薦而來的，但BSN仍不滿足。一如二十年前，我們依舊在苦苦求索：如何能讓管理者們以最快的速度、最有效的方式取得最佳的學(xué)習(xí)效果？也許，永遠(yuǎn)無法給這個問題找到一個完全滿意的答案，但永無止境的探求正激勵著我們?nèi)諒?fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年地不斷改進(jìn)著自己，提高著自己。在BSN，沒有最好，只有更好�！《�十年是一段激動人心的歷程，而對BSN人來說，一切才剛剛開始…… 注：

　　BSN荷蘭商學(xué)院屬于荷蘭政府承認(rèn)的應(yīng)用型大學(xué)（Government Approved University of Professional Education）。

　　獨(dú)特理念

　　當(dāng)傳統(tǒng)型管理課程還在奉書本為圣經(jīng)，當(dāng)“創(chuàng)新”型管理課程還在為幾十年前他人的案例絞盡腦汁，BSN已經(jīng)在引導(dǎo)你去剖析最值得研究的案例 – 改進(jìn)你自己的企業(yè)！

　　傳統(tǒng)的管理學(xué)習(xí)會灌輸學(xué)員大量的管理知識，然后讓他們把理論應(yīng)用于一些特定的問題或案例。也許你來自零售業(yè)，卻不得不花費(fèi)大力氣去研究一個生物工程企業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)對你的職業(yè)發(fā)展是否最為有效？不一定；這樣的學(xué)習(xí)是否會充滿樂趣？恐怕不會。

　　BSN，我們顛覆了傳統(tǒng)，從一個全新的學(xué)術(shù)視角來重新審視一切。在這里，學(xué)習(xí)不是始于灌輸知識，而是提出一個問題，一個你自己所關(guān)心的問題，一個你的企業(yè)面臨需要解決的問題。你的學(xué)習(xí)將圍繞著這一問題，為了解決它，你需要去鉆研相關(guān)管理知識，衡量各種可選方法，然后提出最佳的解決方案。

　　但這并不是學(xué)習(xí)的結(jié)束。BSN要求更進(jìn)一步。我們始終認(rèn)為，只有當(dāng)設(shè)計的解決方案得到實(shí)施并取得了成果，才成為真正的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，在BSN并不僅僅意味著思考，更預(yù)示著行動。

　　BSN教學(xué)的核心，就是學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行學(xué)習(xí)”。一旦學(xué)員掌握了分析問題的技巧，具備了在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中辨別最核心問題的能力，并知曉如何去尋找可能的解決方法，就會比那些可以熟練背誦各種理論的人更能應(yīng)對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。