什么年齡最適合來美國讀書？
美國的學(xué)制與中國的學(xué)制略有不同，美國的小學(xué)讀到5年級(jí)為止；初中是6-8年級(jí)，也就是中國的六年級(jí)到初二；高中是9-12年級(jí)，即中國的初三到高三。那么，什么年齡來美國讀書最合適，就是家長們最關(guān)心的問題了。從中美學(xué)制的不同來說，申請美國留學(xué)是有一些黃金點(diǎn)的，即在美國初中或高中剛剛開學(xué)的那一年是最好的時(shí)間。這樣，學(xué)生到一個(gè)新的環(huán)境和同樣都是新的學(xué)生在一起，對學(xué)生的融入也有幫助。
第一個(gè)黃金點(diǎn)，是在中國小學(xué)五年級(jí)結(jié)束之后，來美國進(jìn)入初中一年級(jí)；
第二個(gè)黃金點(diǎn)，是在中國初中二年級(jí)結(jié)束之后，可以對應(yīng)申請美國的高中9年級(jí)，也就是高一。
還有一種情況，就是很多學(xué)生希望在國內(nèi)把初中完整的念完，所以他們在初三畢業(yè)以后選擇到美國來申請讀書，他們可以重新復(fù)讀美國高中9年級(jí)或是直升美國高中10年級(jí)。
從學(xué)校的方面來說，更傾向于孩子直接來讀9年級(jí)因?yàn)閺?fù)讀生會(huì)比同級(jí)生晚一年，而直升美高10年級(jí)的學(xué)生則錯(cuò)過了與同樣都是新學(xué)生的同學(xué)們?nèi)诤系暮闷鯔C(jī)。
總體而言，什么年齡來美國讀書最合適，只要孩子英文水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、心態(tài)準(zhǔn)備好的時(shí)機(jī)就是最合適。如果孩子年齡還小，但他的英文足夠好，家里也能提過足夠的支持，在美國也有親戚或朋友，那什么時(shí)候來都可以。并不一定要切合申請的黃金點(diǎn)。
哪些美國高中接受國際學(xué)生？
目前，美國的公立學(xué)校是最多的，但在公立學(xué)校，國際學(xué)生只能讀一年。（中國國籍的學(xué)生，在美國就是國際學(xué)生）。
能夠接受國際學(xué)生最多的是私立學(xué)校，分為寄宿制和走讀制。走讀制高中還分為獨(dú)立學(xué)校（即不帶任何宗教背景的學(xué)校）和宗教學(xué)校。
在美國，大多數(shù)的初中學(xué)校需要國際學(xué)生有親戚或是可以寄住的家庭在本地才能入學(xué)。但高中則可接受住在學(xué)�；蚴羌乃藜彝ブ械膶W(xué)生，有的學(xué)校還會(huì)幫助學(xué)生安排寄宿家庭。
什么樣的孩子上美國的私立中學(xué)？
私立學(xué)校對于學(xué)生是有一定的篩選標(biāo)準(zhǔn)的。
首先，私立學(xué)校的學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)條件相對較好。因?yàn)槊绹墓W(xué)校不需要交學(xué)費(fèi)，而私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)相對較高。
此外，私立學(xué)校對孩子的教育有特殊的理念和信仰。比如宗教學(xué)校會(huì)有一些宗教方面的教義，而實(shí)驗(yàn)學(xué)校對孩子的創(chuàng)新水平也有所要求。
另一方面，這是一個(gè)精英教育的實(shí)踐過程。因?yàn)樗搅W(xué)校提倡的是小班制，提倡各種實(shí)踐項(xiàng)目與精品內(nèi)容相結(jié)合。和公立學(xué)校相比，私立學(xué)校的學(xué)生人數(shù)也較少，師生比例大約是1：10，而公立學(xué)校則是1：20或1：30。因此，私立學(xué)校的學(xué)生受到的教育質(zhì)量也會(huì)好很多。
申請美國私立中學(xué)的時(shí)間表
在美國，沒有中考或是小升初這樣的考試，所以在美國都需要提前申請。如果您的孩子打算次年秋天來美國讀書，本年的8月份就已經(jīng)到了申請的季節(jié)。每年的8-12月，學(xué)生就開始參觀學(xué)校和準(zhǔn)備考試。申請的學(xué)生一般會(huì)被要求參加托福考試和SSAT考試（小賽達(dá)），也有些學(xué)校有自己特別的入學(xué)考試，學(xué)校會(huì)將考試內(nèi)容寄回中國或采用在線考試的形式。
12月到次年的2月，是提交申請表的時(shí)間。同時(shí)有的學(xué)校會(huì)要求學(xué)生來學(xué)校進(jìn)行面試或是進(jìn)行網(wǎng)上面試。一般3月15日左右，美國的學(xué)校就開始發(fā)錄取通知，學(xué)生拿到錄取通知書后可辦理簽證和交學(xué)費(fèi)定金。6、7月份就開始體檢和填寫一些學(xué)校的表格。8月份，學(xué)校開學(xué)。
美國私立中學(xué)錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)
首先，學(xué)校希望錄取“合適”的學(xué)生，“合適”并不僅僅代表某個(gè)學(xué)生與學(xué)�；ハ嘞矚g，更多是這個(gè)學(xué)生的想法和觀念都符合學(xué)校的理念。每一個(gè)私立學(xué)校都有自己的特色，在錄取學(xué)生的時(shí)候，學(xué)�？紤]的不只是排名、成績，更重要的是學(xué)校是否有適合學(xué)生的項(xiàng)目。比如，一所學(xué)校專長于籃球運(yùn)動(dòng)，比賽成績在南加州的高中排名是前三名。學(xué)校在挑選某個(gè)學(xué)生的時(shí)候，如果學(xué)生說他對體育完全沒有興趣，那么無論他多么優(yōu)秀，學(xué)校都不會(huì)錄取他。因?yàn)閷W(xué)校希望學(xué)生能夠真正的融入進(jìn)來，成為學(xué)校的一員。
學(xué)校除了考試學(xué)生是否適合意外，也很看重成績。好的私立學(xué)校都會(huì)有成績的要求，尤其是語言要求。學(xué)生的綜合成績也是申請學(xué)校時(shí)的一個(gè)重要方面。
另外，學(xué)校錄取的決定因素是面試。不管招生老師一天看多少材料，他對學(xué)生只有一個(gè)泛泛的印象。在面試的過程中，老師能夠真正了解這個(gè)學(xué)生，判斷他的氣質(zhì)是否符合學(xué)校的氛圍，他對學(xué)校的了解，并且預(yù)想這個(gè)孩子來到學(xué)校后是否會(huì)成功，是否會(huì)開心。事實(shí)上，和招生老師面試有可能成為決定你是否能夠被錄取的最重要機(jī)會(huì)。
最后，學(xué)生的申請表、小文書、特長和愛好都會(huì)儲(chǔ)存在學(xué)生的申請系統(tǒng)里。如果學(xué)生有外教或是英語老師，最好由他們來完成推薦信。因?yàn)椋g過來的推薦信會(huì)失去一些真實(shí)的內(nèi)容。越是好的學(xué)校會(huì)越看重孩子的老師對孩子有著怎樣的評(píng)價(jià)。
如何知道孩子是否“合適”某所學(xué)校？
學(xué)生和學(xué)�！昂线m”是選擇學(xué)生最重要的標(biāo)準(zhǔn)，那么怎樣才能知道孩子“合適”學(xué)校，學(xué)校又如何挑選“合適”的孩子呢？推薦家長能帶著孩子來美國實(shí)地地考察一下。因?yàn)榻窈螅暮⒆訒?huì)在這兒初中念三年，高中念四年，這是一個(gè)非常重要的決定。而每一所美國的私立中學(xué)都是不一樣的，他們有的偏理科、有的偏藝術(shù)、有的偏體育等等。但如果你僅僅在網(wǎng)上考察資料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)校都是大同小異的�？赡芎玫膶W(xué)校每一所都是SAT平均分2000多、老師都是名校畢業(yè)、每一所都有AP（大學(xué)先修）課程，你可能看不到有什么不同。
美國私立學(xué)校的入學(xué)面試小技巧
一般美國的私立學(xué)校都會(huì)要求對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小面試，有的通過網(wǎng)絡(luò)Skype進(jìn)行，有的則要求學(xué)生來美國面試。面試的時(shí)間不會(huì)超過30分鐘，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候，面試的前五分鐘，老師就能知道一個(gè)學(xué)生究竟是否優(yōu)秀。這個(gè)面試是絕對可以準(zhǔn)備的，而且是必須要好好準(zhǔn)備。
第一，孩子需要自信、大方、活潑。要讓招生老師一看到你就覺得你是一個(gè)很有意思，很活躍的人，想和你繼續(xù)聊下去。
第二，每個(gè)孩子一定要有一個(gè)30秒的自我介紹，一定要用英文說，并且一定要有特色。不要只是簡單的介紹我叫什么名字，我?guī)讱q，我在哪里讀書，我念幾年級(jí)。對于招生官來說，這一天要聽好多好多遍。我希望你告訴我的是你是一個(gè)怎樣的人，你喜歡做怎樣的事情，你有哪些特別有趣特，別有意思的地方是面試?yán)蠋煈?yīng)該知道的。比如，學(xué)生可以這樣自我介紹，我叫David，我最喜歡做的事情是踢足球，我喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)是因?yàn)樗屛矣X得很開心，我還是學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)長。這樣面試?yán)蠋熞幌戮蛯W(xué)生有了很深刻的印象，也知道你是一個(gè)什么樣的人。所以自我介紹是一定要好好準(zhǔn)備的。
在介紹自己的時(shí)候，不要僅僅羅列自己所做的事情，一定要告訴招生官你為什么做了這些事情，這是招生官最喜歡聽到的。比如說，你想做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。那么你為什么想做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)為什么讓你覺得有趣，你為什么想要從事這個(gè)行業(yè)，我一定會(huì)問你很多為什么的問題。所以在你介紹自己時(shí)，你一定要多多告訴我你背后的原因是什么。
最后，招生老師希望聽到細(xì)節(jié)的內(nèi)容，尤其是孩子有一些特別的經(jīng)歷。比如說孩子到哪里去旅游過，對當(dāng)?shù)赜行┎煌捏w驗(yàn)，或是去國外做過義工，有不一樣的想法。這樣的經(jīng)歷和細(xì)節(jié)是讓招生官最印象深刻的。因?yàn)槊恳粋�(gè)招生季，一個(gè)招生老師將面試100-200個(gè)孩子，一天面試結(jié)束，也許會(huì)不記得你是一個(gè)什么樣的人。但如果你告訴招生老師一個(gè)很有趣的經(jīng)歷，比如我是一個(gè)足球隊(duì)的隊(duì)長，那么，老師就會(huì)永遠(yuǎn)記住，這是一個(gè)足球隊(duì)的男孩。
選學(xué)校到底看什么？
首先，是學(xué)校的校訓(xùn)。你一定要知道學(xué)校建立的目的是什么，學(xué)校想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。從校訓(xùn)中可以了解學(xué)校的Mission（使命） 和Vision（愿景），有的學(xué)校是為了培養(yǎng)科技人才，有的學(xué)校是為了培養(yǎng)藝術(shù)人才，有的學(xué)校則是為了培養(yǎng)下一代的領(lǐng)導(dǎo)者。根據(jù)校訓(xùn)的不同，學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)和設(shè)置模式都有所不同，有的學(xué)校偏向創(chuàng)新科技，有的學(xué)校偏向手工勞作。一定要先了解這個(gè)學(xué)校為什么而存在。
其次，師生比例也很重要。好的私立學(xué)校會(huì)將師生比例控制在1：20，甚至有些私立學(xué)會(huì)將該比例控制在1：10或1：12。而美國的公立學(xué)校師生比例大約在1：30左右，相對來說，私立學(xué)校的學(xué)生會(huì)得到老師更多的關(guān)注。
在選擇私立學(xué)校時(shí)還要注意課程設(shè)置和特色項(xiàng)目。比如這個(gè)學(xué)校是否提供大學(xué)預(yù)備課程或是榮譽(yù)課程。如果學(xué)生對科技感興趣，學(xué)校有沒有科技方面的內(nèi)容。也有些學(xué)校會(huì)提供很有特色的環(huán)球旅行或是野營活動(dòng)，這些都能幫助學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)。
除此以外，教師質(zhì)量、周邊環(huán)境、大學(xué)升學(xué)情況也都是非常重要的擇校標(biāo)準(zhǔn)。
最后，學(xué)校的住宿也很重要�，F(xiàn)在有兩種選擇，一種是住在學(xué)校，還有一種是住在寄宿家庭或是親戚家。這對孩子整個(gè)的留學(xué)生活也是非常關(guān)鍵的，所以在留學(xué)之前也應(yīng)該著重考慮我的孩子到底更適合哪一種住宿模式。
你的孩子適合去美國讀中學(xué)嗎？
其實(shí)在美國每年有很多留學(xué)生因?yàn)楦鞣N各樣的原因被退學(xué)。這種情況確實(shí)是真實(shí)存在的。包括學(xué)生與寄宿家庭的矛盾，或是他們的成績沒有辦法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。所以在留學(xué)之前，家長也需要考慮到這些問題。
家長在選擇讓孩子出國之前一定要想清楚自己的孩子是否準(zhǔn)備好了，他們是否準(zhǔn)備好到國外接受這樣大的挑戰(zhàn)。
中國小留學(xué)生在美國普遍遇到的問題
首先是英文能力的問題。絕大多數(shù)中國小留學(xué)生到美國讀書，英文實(shí)際是不過關(guān)的。很多學(xué)生可能認(rèn)為我到了美國之后跟著學(xué)校的學(xué)生上一上課，英文能力自然會(huì)提高。實(shí)際并不是這樣。如果你不在國內(nèi)將英語踏實(shí)地準(zhǔn)備好，詞匯量奠定好，到了美國一下子進(jìn)入主流課堂，全英文授課，孩子會(huì)非常吃力，而且確實(shí)跟不上。
比如，美國9年級(jí)（國內(nèi)初三）的學(xué)生英文課一年需要讀4本小說，這些小說基本上是200-300頁左右的內(nèi)容，平均一下每個(gè)星期要讀40-50頁的英文原版小說。這個(gè)是美國高中普通正常的閱讀量。如果你想要檢驗(yàn)孩子英文的閱讀能力，你可以就拿一本英文原版小說，看一看我的孩子在一個(gè)星期之內(nèi)能不能讀完那么多的內(nèi)容。不僅僅是讀書，美國孩子每個(gè)星期也要接受詞匯測驗(yàn)。
大部分的中國孩子在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語期間幾乎不接觸英文原版讀物。所以如果現(xiàn)在孩子年齡比較小，準(zhǔn)備以后過來念書，建議至少讓孩子每一個(gè)學(xué)年能讀2-3本英文原版小說。美國的學(xué)校有一個(gè)閱讀的書目的書單（見文末），從現(xiàn)在開始孩子開始將這個(gè)書單一本本地讀下來。一般美國的學(xué)生在初中畢業(yè)時(shí)應(yīng)該要讀完20本左右的英文原版書。如果孩子能讀完這些書，那么他的詞匯量和閱讀水平就沒有很大的問題了。
其次，是孩子的興趣愛好的問題。在中國，孩子可能沒有那么多時(shí)間參加課外活動(dòng)。但是在美國，孩子每天的課程到下午3點(diǎn)就結(jié)束了。從3點(diǎn)到5點(diǎn)左右的時(shí)間，孩子會(huì)參加至少兩個(gè)左右的社團(tuán)活動(dòng)。對于中國來的孩子，如果他想很快地融入美國孩子的社交圈和活動(dòng)范圍，其實(shí)第一件事就是培養(yǎng)自己的興趣愛好。在培養(yǎng)興趣愛好的同時(shí)，孩子也在培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。如果你的孩子能領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)，這也是美國學(xué)�？粗氐乃刭|(zhì)。
最后，是小留學(xué)生的社交局限。美國的很多高中可能一年只招幾個(gè)國際學(xué)生，有的學(xué)生可能班上只有一個(gè)中國孩子，甚至有些偏遠(yuǎn)的州班上只有一個(gè)亞洲孩子。在這種情況下，小孩有時(shí)候會(huì)有一種很孤僻的感覺，情緒會(huì)不太好。他會(huì)忽然覺得我到了美國，為什么沒有人照顧我。他也會(huì)自己把自己封閉起來，不會(huì)與他人交流。而家長遠(yuǎn)在國內(nèi)，不了解美國的具體情況，所以很多的決定家長也無法給出具體的意見。有的孩子也不會(huì)主動(dòng)尋求家長的幫助，有時(shí)就像學(xué)長求助。但學(xué)長也許自己也沒有搞的很清楚，大家就都是一種很迷茫的狀態(tài)。尤其是在美國的學(xué)校，老師是不會(huì)追著學(xué)生要作業(yè)的，他覺得完成作業(yè)是小孩子自己的責(zé)任。而對于很多國內(nèi)來的孩子來說，老師不追著他要作業(yè)，他干脆就不做了，老師也不會(huì)來管你。很多時(shí)候，小孩子在美國讀書，他自己也不知道自己要做什么，自己有哪些目標(biāo)。
如何提前預(yù)防這些問題？
首先，一定要提高英文能力。先開始閱讀，先開始進(jìn)行寫作訓(xùn)練，多聽多讀英文的文章和讀物，提高自己的詞匯量和閱讀能力。
第二，孩子要有自主學(xué)習(xí)的能力。美國的老師是不會(huì)主動(dòng)去過問孩子的作業(yè)和成績的。所以孩子一定要知道我自己是如何學(xué)習(xí)的，我自己如何去了解老師和學(xué)校的要求，我自己如何獨(dú)立地完成作業(yè)。同時(shí)，老師雖然不會(huì)追著學(xué)生，但老師很喜歡主動(dòng)去找他們的學(xué)生。他們希望學(xué)生能夠主動(dòng)尋求幫助。學(xué)生應(yīng)該有更多的主動(dòng)性，而不是等老師來找自己。
第三，社交情緒管理能力。有的學(xué)生過來會(huì)變得很孤僻，因?yàn)閷W(xué)校里沒有其他中國人，孩子不知道如何和其他人交流，這時(shí)候他可能會(huì)不開心。這時(shí)候，家長提前可以做的一點(diǎn)是教會(huì)孩子如何處理這些負(fù)面情緒。比如說他不開心、交不到朋友的時(shí)候，有沒有人可以幫助他緩解這些情緒，能不能和家長交流這些困難。在美國，你是否有一個(gè)成年的好友或親戚是孩子在困難的時(shí)候可以去尋求的。對孩子來說，有一個(gè)能夠被信任的成年人是非常關(guān)鍵的。
對于父母來說，不是說孩子來了美國就和自己無關(guān)了，而是應(yīng)該承擔(dān)起重要聯(lián)系人的職責(zé)。父母在這時(shí)應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。因?yàn)槟阋呀?jīng)看不到孩子了，你能做到是能給孩子提供最完整的感情上的支持。父母能每周甚至每天跟孩子通一次話或是發(fā)一條短信，了解孩子在美國的生活和可能遇到的種種困難，能夠從一個(gè)理解的角度去溝通，對孩子來說是非常大的安慰。
留學(xué)選校像開盲盒？這張 “美國留學(xué)段位表” 絕了！
