馬來西亞拉曼大學先修學校26年來所提供的高素質劍橋A水平課程一直獲得好評。拉曼生締造佳績與榮譽的卓越記錄顯示許多成績優(yōu)異的A水平學生成功進入世界頂尖大學繼續(xù)深造，包括牛津大學、劍橋大學、曼徹斯特大學、倫敦帝國學院、卡迪夫大學、麻省 理工學院、新加坡國立大學、南洋理工大學、新南威爾士大學及澳大利亞國立大學等。這些成就是拉曼學院致力提供優(yōu)質教育的佐證。
培育年輕學子成為獨立及全面的人才，讓他們完成A水平課程后得以應付大學課程的挑戰(zhàn)是拉曼學院的其中一項成就。許多拉曼生成績突出，A水平學生陳在耕就是當中的佼佼者，他在2012年6月劍橋A水平（理科）考試中考獲4A*佳績及榮獲最佳整體表現獎。在耕對本身的成就感到非常榮幸，因為拉曼學院讓他實現了夢想，那就是以優(yōu)秀的成績榮獲馬來西亞高等教育部頒予MyBrain Sc獎學金，負笈牛津大學修讀分子和細胞生物化學。
在耕于最近從英國回到馬來西亞度過其年終假期，并抽空回到母校與學弟學妹分享他的成功經驗。當談到被錄取進入牛津大學的點滴時，在耕顯得特別興奮。他說，在一些朋友的協(xié)助下及有意識地準備入學面試，要進入牛津大學并不如許多人認為般可怕。他繼續(xù)說，牛津大學要錄取的是思路靈敏、可隨機應變的學生。身為一個辯論員，亦助他入學面試時表現良好。
“在牛津大學留學的感覺并不像我們亞洲人所理解的“上學“。你必須讓自己融入在整個環(huán)境當中，沒有人會為你準備妥當一切，你需要自動自發(fā)地花時間做一些研究。結識來自世界各地的朋友及做一些在別處難以做到的事情也許就是在那里留學最精彩的部分。“在耕說。
在耕補充說，在牛津大學經歷過最美好的時刻，就是他穿著西裝禮服出席在大學禮堂舉行的晚宴，與他人相互交流其樂融融。他說：“晚宴本身相當精致，禮堂陳舊但奢華。所有這些堆砌成為我參加該隆重晚宴的主要體驗�！�
回想起在拉曼學院的學習時光，在耕重申在學院所學習的確實為他在牛津大學留學奠定了穩(wěn)固的基礎。現在當某些議題出現在課堂上時，他腦海就會自動想起這是他曾在拉曼學院學過的。在耕也贊揚拉曼學院的講師們非常熱心幫助學生�！芭e例來說，我總是問一些教科書以外的問題，但講師還是很耐心并嘗試回答我的問題。他們不時會教導同學們教科書以外的知識以拓展他們的學識。”在耕也稱贊拉曼學院擁有最先進的電腦資訊科技大樓供學生進行科研習作，以及藏書豐富的圖書館，為學生提供多元化的書籍以拓寬他們的知識和視野。
他給予立志像他一樣負笈海外頂尖大學的學弟學妹的忠告是：“敢于夢想。讀書可能需要一些記憶力，但它不是唯一的學習方式。要積極學習而不是死記硬背，才是充分理解和運用所學知識的關鍵。成績固然重要，但如只注重成績卻沒有思考的能力將不會讓你獲得真正的成功。”
這個年輕且充滿魅力的小伙子計劃在未來進一步地朝科學研究領域發(fā)展。拉曼學院為學生提供強而有力的教育基礎助他實現了他的夢想。
拉曼大學簡介：
拉曼大學成立于2002年，是由教育基金會創(chuàng)辦的一所非盈利高等教育學府。拉曼大學的成立是為了因應國家發(fā)展的需要，以擴增國民在高等教育的受教機會，并促使馬來西亞成為一個學習與多功能的社會。拉曼大學的創(chuàng)校宗旨主要是成為一間卓越的大學，在提升學術的同時，也注重學識的傳達、專業(yè)人才的培養(yǎng)及推動個人身心發(fā)展的工作，以作育英才、建設國家。
自成立以來，拉曼大學無論在基礎設施、學術成就乃至教職員工的優(yōu)質度、學生的錄取率，都取得了顯著的增長和擴張。拉曼大學將根據當前與未來社會的需要及科研的開發(fā)，繼續(xù)開拓和提供更多應用和市場導向的大學預科、本科和研究生水平的課程。
拉曼大學現有4個校區(qū)，學生將依其選讀科系分發(fā)，分別是巴生谷地區(qū)的八打靈再也（Petaling Jaya)、吉隆坡和雙溪龍（Sungai Long），以及在霹靂金寶的主校區(qū)。
大學先修教育簡介：
大學先修教育是中學畢業(yè)生在邁向大學生涯前一個非常重要的教育階段。劍橋A水平課程是備受國際承認為莘莘學子打好穩(wěn)固基礎以考取學士學位的其中一個教育途徑。劍橋A水平課程著重于學生的學術及心靈的正面發(fā)展，同時培養(yǎng)學生的成熟思維、能力、技巧和智慧，使他們能夠從容地以應對大學課程的挑戰(zhàn)，因此其資格廣受國內外大學接受為主要錄取標準之一。
拉曼大學簡介：
拉曼大學成立于2002年，是由教育基金會創(chuàng)辦的一所非盈利高等教育學府。拉曼大學的成立是為了因應國家發(fā)展的需要，以擴增國民在高等教育的受教機會，并促使馬來西亞成為一個學習與多功能的社會。拉曼大學的創(chuàng)校宗旨主要是成為一間卓越的大學，在提升學術的同時，也注重學識的傳達、專業(yè)人才的培養(yǎng)及推動個人身心發(fā)展的工作，以作育英才、建設國家。
自成立以來，拉曼大學無論在基礎設施、學術成就乃至教職員工的優(yōu)質度、學生的錄取率，都取得了顯著的增長和擴張。拉曼大學將根據當前與未來社會的需要及科研的開發(fā)，繼續(xù)開拓和提供更多應用和市場導向的大學預科、本科和研究生水平的課程。
拉曼大學現有4個校區(qū)，學生將依其選讀科系分發(fā)，分別是巴生谷地區(qū)的八打靈再也（Petaling Jaya)、吉隆坡和雙溪龍（Sungai Long），以及在霹靂金寶的主校區(qū)。
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