簡(jiǎn)同學(xué) 于4年前 提問(wèn)
立思辰留學(xué)資深留學(xué)專家
新西蘭大學(xué)留學(xué)熱門專業(yè)
園藝專業(yè)
新西蘭人才短缺領(lǐng)域,因此去新西蘭學(xué)習(xí)園藝專業(yè)是為未來(lái)鋪墊好基礎(chǔ)的首選。新西蘭園藝學(xué)涵蓋園藝生產(chǎn)、苗木培育、園藝設(shè)計(jì)、維護(hù)與管理和商業(yè)管理。你愿意在花園之國(guó)做一位快樂(lè)的小園丁嗎?就業(yè)領(lǐng)域:園藝管理、銷售、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、鮮花的培育、蔬果管理等。
護(hù)理專業(yè)
新西蘭人口老齡化嚴(yán)重,護(hù)理專業(yè)已經(jīng)成為新西蘭最受人重視的職業(yè)之一,其人才缺口較大。而且新西蘭的護(hù)士學(xué)歷和注冊(cè)護(hù)士資格都受到國(guó)際同業(yè)的廣泛承認(rèn),新西蘭護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生將來(lái)還可到澳大利亞等英聯(lián)邦國(guó)家直接工作就職。
烹飪專業(yè)
你想學(xué)貫中西料理嗎?你想像中華小當(dāng)家一樣烹飪出火之藝術(shù)嗎?新西蘭烹飪專業(yè)是新西蘭長(zhǎng)期緊缺的職位之一,烹飪專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景也很被看好,所以喜歡烹飪的你可不能錯(cuò)過(guò)哦!就業(yè)領(lǐng)域:廚師長(zhǎng)、糕點(diǎn)師、餐飲顧問(wèn)、食品技術(shù)人員等。
酒店管理專業(yè)
酒店管理在全球的發(fā)展速度與就業(yè)率已遠(yuǎn)超出某些傳統(tǒng)行業(yè),而該專業(yè)的人才在全球也一直處于緊缺狀態(tài),它有其獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢(shì):1.回國(guó)人員發(fā)展穩(wěn)定;2.留學(xué)國(guó)外與國(guó)際接軌;3.培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的人才等。就業(yè)領(lǐng)域:酒店行政管理、會(huì)議策劃、市場(chǎng)推廣與營(yíng)銷等。
教育專業(yè)
教師在新西蘭是一個(gè)非常受尊重的職業(yè)。教師的收入穩(wěn)定,有持續(xù)的加薪機(jī)會(huì)。幼兒教育是新西蘭長(zhǎng)期緊缺的職業(yè),也是政府重點(diǎn)扶持的行業(yè)。開(kāi)設(shè)教育類專業(yè)非常優(yōu)秀的學(xué)校很多,保證了極高的畢業(yè)率和就業(yè)率,而且移民也有的充分的保障。
就業(yè)分析:就業(yè)范圍包括中、高等師范院校教師,中小學(xué)校教育科研人員,教育科學(xué)研究,各級(jí)教育行政管理人員;移民前景廣闊;年薪5-9萬(wàn)元新幣
立思辰留學(xué) 剛剛 回復(fù)
側(cè)重院校研究方向與行業(yè)資源。懷卡托大學(xué)國(guó)際旅游管理碩士側(cè)重可持續(xù)旅游研究,可在文書(shū)中結(jié)合工作經(jīng)歷探討跨境旅游的環(huán)保措施;林肯大學(xué)相關(guān)項(xiàng)目重視…[詳細(xì)]
立思辰留學(xué) 3天前 回復(fù)
聚焦科研方向與行業(yè)需求匹配度。Massey大學(xué)的食品技術(shù)與安全博士項(xiàng)目實(shí)力突出,擁有國(guó)家級(jí)食品實(shí)驗(yàn)室,導(dǎo)師多研究功能性食品或食品安全檢測(cè);奧塔哥大…[詳細(xì)]
立思辰留學(xué) 4天前 回復(fù)
部分可以。新西蘭梅西大學(xué)、懷卡托大學(xué)會(huì)計(jì)碩士受CPAAustralia認(rèn)證,畢業(yè)可豁免3-4門考試,3.2GPA達(dá)標(biāo),需雅思6.5(單項(xiàng)6.0),課程含稅法、審計(jì)實(shí)操![詳細(xì)]
立思辰留學(xué) 14天前 回復(fù)
可通過(guò)院校官網(wǎng)查詢導(dǎo)師研究領(lǐng)域(如坎特伯雷大學(xué)“海洋可持續(xù)發(fā)展”方向?qū)煟,發(fā)送郵件附個(gè)人簡(jiǎn)歷、研究計(jì)劃初稿,說(shuō)明對(duì)其課題(如“南極生態(tài)保護(hù)…[詳細(xì)]
立思辰留學(xué) 14天前 回復(fù)
課程側(cè)重實(shí)踐與行業(yè)結(jié)合,如奧克蘭理工大學(xué)的“5G通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)”模塊含實(shí)驗(yàn)室實(shí)操(使用羅德與施瓦茨測(cè)試設(shè)備),林肯大學(xué)的“物聯(lián)網(wǎng)通信協(xié)議”課程與…[詳細(xì)]