伊利諾伊大學（University of Illinois）簡稱UI或U of I，創(chuàng)建于1867年，是美國伊利諾伊州的一個大學系統(tǒng)，也是美國最具影響力的公立大學系統(tǒng)之一，在全世界享有盛譽。

其三所分校分別位于厄巴納-香檳地區(qū)（Urbana-Champaign，該大學旗艦校區(qū)）、芝加哥（Chicago，全美第三大城市，著名金融中心）以及斯普林菲爾德（Springfield，又稱春田市，伊利諾伊州的首府）。

伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校（UIUC）是美國頂尖的綜合研究型大學，是美國十大聯(lián)盟創(chuàng)始成員和美國大學協(xié)會成員，被譽為“公立常春藤”，在此學習和工作過的校友中有28位獲得諾貝爾獎，2017年泰晤士世界大學排名第36位，2016上海交大世界大學學術(shù)排名第30位。伊利諾伊大學芝加哥分校是芝加哥地區(qū)最大的研究型大學，美國一級國家級大學，在城市事務(wù)、醫(yī)學和健康科學領(lǐng)域處于領(lǐng)先水平，擁有全美最大的醫(yī)學院。伊利諾伊大學斯普林菲爾德分校是一所文理大學，在美國中西部公立大學中名列前茅。

伊利諾伊大學與中國有著特殊的關(guān)系，早在1906年，時任校長愛德蒙·詹姆斯致信美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福，建議將庚子賠款用于發(fā)展中國的教育事業(yè)，后來發(fā)展為庚子賠款獎學金，諸多的中國學生藉此得以留美深造。在1911-1920年見，伊利諾伊大學收留和培養(yǎng)了多達1\3的留美中國學生，是對中國學生最友好的美國大學之一。該大學還是最多元化、國際化的大學之一，2014年，厄巴納-香檳分校的國際學生人數(shù)在全美大學排名第三，位列美國公立大學榜首。

辦學宗旨

伊利諾伊大學一直秉承“為公眾服務(wù)”的精神，始終致力于“卓越的教育、研究和公眾服務(wù)”。伊利諾伊大學聲稱，“伊利諾伊大學屬于全體伊利諾伊人民”，“一所大學，三所分校，一個歷史目標，為公眾服務(wù)”。學校從建校開始延用至今的�；丈香懣讨�“學習和勞動”的校訓以及耕地的犁與打鐵的錘子和鐵砧。

伊利諾伊大學“為公眾服務(wù)”的精神來自于贈地學院為勞動階級服務(wù)的初衷。建校伊始，校長格利高里就根據(jù)贈地學院的倡導者特納的意見辦學。他認為，伊利諾伊大學應(yīng)該向勞動階級提供免費的高等教育，以培養(yǎng)其所需要的人才。他還提出，學校應(yīng)該承擔起教學、科研和為公眾服務(wù)三項任務(wù)。

根據(jù)這種辦學思想，格利高里在籌集資金購置圖書和教學設(shè)備的同時，建立農(nóng)場和工廠供學生實習之用；還利用假期開辦短訓班，向全州農(nóng)民傳授農(nóng)業(yè)、園藝和果樹栽培技術(shù)。1870年，學校建立了美國第一個工程討論班和實驗站；1876年，又建立了美國最早的農(nóng)業(yè)實驗站，為美國農(nóng)業(yè)，特別是玉米和大豆的種植做出了貢獻。

格利高里離校之后，學校仍然保留為公眾服務(wù)的傳統(tǒng)，而且隨著學校規(guī)模的逐步擴大，其服務(wù)活動的形式和范圍也得到了進一步的拓展。1888年，在國會撥款的資助下，伊利諾伊大學將農(nóng)業(yè)實驗站辦到了全州各地；1914年，農(nóng)學院又開展農(nóng)業(yè)協(xié)作推廣服務(wù)。學校至今還保留著3000英畝農(nóng)場和隸屬于農(nóng)學院的2382英畝試驗田，以實驗和推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)和農(nóng)作物新品種。

19世紀末期，伊利諾伊大學大力推廣教育，培訓中學教師，講授教育學課程，同時還組織以教授為主的學校推廣會。到20世紀60年代，繼續(xù)教育的內(nèi)容已經(jīng)擴展到計算機這樣的新興學科，如今每年有數(shù)千繼續(xù)教育的學生在伊利諾伊大學獲得高級學位。上述活動推動了社區(qū)教育和建設(shè)，今天這仍然是伊利諾伊大學為公眾服務(wù)和繼續(xù)教育的重要組成部分。

而伊利諾伊大學圖書館也利用自己的館藏為需要的公眾服務(wù)。圖書館積極地參與伊利諾伊圖書館情報網(wǎng)，實現(xiàn)了信息的共享。它向周圍的城鎮(zhèn)居民出借圖書、雜志和其他資料，這使之成為了伊利諾伊州圖書館資料的最大出借者。

為了更好、更有效地為公眾服務(wù)，大學在機構(gòu)設(shè)置和學科的建設(shè)上也順應(yīng)社會和公眾的要求。1973年，大學校本部設(shè)立了公眾服務(wù)辦公室（現(xiàn)改名為繼續(xù)教育和公眾服務(wù)辦公室），1974年，在芝加哥環(huán)區(qū)分校成立簡·阿達姆斯社會工作學院，1978年設(shè)立了老年學研究中心。今天，伊利諾伊大學的在線教育“UI在線”（UI－Online），一方面通過互聯(lián)網(wǎng)加強三個分校之間的聯(lián)系，另一方面每年向數(shù)千公眾提供網(wǎng)上課程，進行遠程教育。

在為公眾服務(wù)方面，伊利諾伊大學的歷任校長都是這方面的表率，首任校長格利高里首倡為公眾服務(wù)的精神。20世紀末期，時任校長詹姆斯·斯圖克爾曾在兩年之中行程數(shù)萬英里，拜會校友、公司、社區(qū)和新聞媒體，征詢對學校的意見和看法。

校長親自拜訪校友表明學校對校友的重視，這是伊利諾伊大學的一貫傳統(tǒng)。校友是特殊的公眾，是學校與社區(qū)、社會聯(lián)系的重要紐帶。伊利諾伊大學不僅讓校友進入學校的最高決策機構(gòu)—評議會，而且在1910年10月18日舉行了第一次校友“返校節(jié)”。這開創(chuàng)了一個新的傳統(tǒng)，以后發(fā)展成為美國各大學每年一度的盛大節(jié)日。每逢返校節(jié)，校友從四面八方匯集到母校，表達對母校的忠誠。學校里會舉行各種表演和體育比賽，各學生團體也積極參與，招待他們的前輩。返校節(jié)促進了校友之間的團結(jié)，密切了學校與校友及社會的關(guān)系；同時，也增強了校友對學校的歸屬感和自豪感，使校友關(guān)心學校的興衰榮辱，自愿為學校發(fā)展作出自己的貢獻。

伊利諾伊大學提供的服務(wù)和對校友的關(guān)心也給學校帶來了豐厚的回報，不僅校友為母校的發(fā)展慷慨解囊，一些社會人士也向?qū)W校積極捐贈。1946年，羅伯特·阿勒頓將位于厄巴納西南約26英里處的一座莊園，連同由1500英畝原始森林組成的公園贈送給伊利諾伊大學。1989年校友阿諾德·貝克曼夫婦捐資5000萬美元興建了貝克曼高科技研究中心。數(shù)年之前，伊利諾伊大學基金會舉辦了一次募捐運動，原計劃募集1億美元，由于捐款踴躍，實際籌得2億美元的款項。這些捐款極大的促進了學校的發(fā)展，使許多貧寒子弟得以進入大學學習，也使伊利諾伊大學的建校先賢的愿望得以實現(xiàn)。如今大學的年度捐贈基金已經(jīng)從1991年的1.95億美元發(fā)展到2013年的4.35億美元，捐款占到了學校預算總額的7.7%。

教學科研

為了促進本科教學水平，著名的卡內(nèi)基基金會也在學校設(shè)立“伊利諾伊教授教學進步年度獎”。厄巴納―香檳分校設(shè)有“本科教學優(yōu)秀獎”，創(chuàng)建有“教學進步委員會”，以加強對校內(nèi)教學活動的指導，保證所有的本科新生都能在小班中上課；還建立“發(fā)明計劃”，讓部分學生接受著名教授的直接指導。該校的畢業(yè)校友中有11人、附屬中學有3人獲得過諾貝爾獎（有一人從中學到大學都在這里就讀）。設(shè)立附屬中學說明學校對教學的重視，而有多名校友得到了諾貝爾獎則說明了伊利諾伊大學的教學質(zhì)量。

在科研方面，伊利諾伊大學也同樣取得了巨大成功。在1996年以前的12年中，伊利諾伊大學共得到美國聯(lián)邦政府的研究經(jīng)費30億美元，私人研究金10億美元。大學不僅設(shè)有數(shù)百個研究中心、實驗室及研究所，而且教員多是國家級學術(shù)機構(gòu)的杰出會員，這些國家級學術(shù)機構(gòu)包括美國國家科學院、美國國家工程學院、美國人文與科學院等等。1996年，“費斯克學院指南”給予伊利諾伊大學“五星”的最高學術(shù)等級。

建校近150年來，伊利諾伊大學取得了舉世矚目的科學成就，造就了無數(shù)國家棟梁和社會精英。19世紀末期，伊利諾伊大學以植物學、微生物和真菌的研究而聞名。進入20世紀以后，伊利諾伊大學建立世界上第一個電子感應(yīng)加速器在，研制出了世界上第一臺數(shù)字計算機伊利埃克一號，開發(fā)出第一個網(wǎng)絡(luò)瀏覽器Mosaic，發(fā)明晶體管，提出低溫超導理論。截至2014年，伊利諾伊大學共有24位教授及校友榮獲過諾貝爾獎，在美國公立大學中僅次于加州大學伯克利分校；18位教授及校友榮獲過普利策新聞獎；2位校友榮獲過圖靈獎；1位教授榮獲過菲爾茲獎，11位教授榮獲過美國國家科學獎?wù)隆?/P>