ICL商學(xué)院以及極高的教育質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)著稱。目前,ICL商學(xué)院擁有的講師團(tuán)隊(duì)擁有6名博士,16名碩士,以及大量的本科及其他高等學(xué)歷。這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著ICL商學(xué)院的全部研究任務(wù)。ICL商學(xué)院是極少數(shù)開展研究的研究項(xiàng)目的新西蘭私立學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。正因?yàn)檫@個(gè)原因,ICL商
ACG帕奈爾學(xué)校成立于1998年,在當(dāng)時(shí)是新西蘭最早的一所私立初級(jí)中學(xué)。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,它已經(jīng)發(fā)展成為一所高水平、注重學(xué)生個(gè)性需要的權(quán)威學(xué)校。2007年,ACG帕奈爾主教學(xué)樓落成,開始招收從小學(xué)1年級(jí)一直到高中13年級(jí)學(xué)生。校園位于帕奈爾奧克蘭市區(qū),距市中心很近,學(xué)校校
ACG斯愛倫學(xué)校是新西蘭規(guī)模最大的綜合私立學(xué)校。僅五分鐘車程通達(dá)奧克蘭南部的高速公路,距奧克蘭市中心大約三十分鐘車程。學(xué)校周邊環(huán)繞大片綠蔭農(nóng)場(chǎng),毗鄰美麗的曼努考海灣。校園占地14.5公頃。擁有現(xiàn)代的教學(xué)樓建筑,運(yùn)動(dòng)設(shè)施和游樂操場(chǎng)。ACG斯愛倫學(xué)校的戶外設(shè)施和運(yùn)
ACG高級(jí)中學(xué)是新西蘭學(xué)術(shù)成績(jī)最優(yōu)秀的男女同校的高級(jí)中學(xué)。學(xué)校成立于1995年。自建校以來(lái),學(xué)校的的中心目標(biāo)就是致力于杰出教育。在過(guò)去10多年間,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)連續(xù)名列全國(guó)最佳之列。ACG高級(jí)中學(xué)位于奧克蘭市中心,學(xué)生可以感受到豐富多彩的城市生活。
創(chuàng)建于1962年,是當(dāng)今世界獨(dú)具一格的一種全球性教育運(yùn)動(dòng)。它將來(lái)自世界各地不同種族、宗教、政見或貧富背景的青年精英擇優(yōu)選拔、匯集在一起生活學(xué)習(xí),為增進(jìn)國(guó)際了解、促進(jìn)人類和平及可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。UWC擁有14所學(xué)院
創(chuàng)建于1962年,是當(dāng)今世界獨(dú)具一格的一種全球性教育運(yùn)動(dòng)。它將來(lái)自世界各地不同種族、宗教、政見或貧富背景的青年精英擇優(yōu)選拔、匯集在一起生活學(xué)習(xí),為增進(jìn)國(guó)際了解、促進(jìn)人類和平及可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。UWC擁有14所學(xué)院
位于全球化的新加坡的中心區(qū)域,UWC South East Asia是全球最大的UWC,為3000名4-19歲的學(xué)生提供教育。該學(xué)院致力于為學(xué)生提供來(lái)自文化的、政治的以及亞洲經(jīng)濟(jì)生活動(dòng)態(tài)的全方位視角
位于全球化的新加坡的中心區(qū)域,UWC South East Asia是全球最大的UWC,為3000名4-19歲的學(xué)生提供教育。
位于全球化的新加坡的中心區(qū)域,UWC South East Asia是全球最大的UWC,為3000名4-19歲的學(xué)生提供教育。該學(xué)院致力于為學(xué)生提供來(lái)自文化的、政治的以及亞洲經(jīng)濟(jì)生活動(dòng)態(tài)的全方位視角
2017年年初,新西蘭統(tǒng)計(jì)部門公布了2016年Labour Market Statistics (Income)調(diào)查結(jié)果:2016年,新西蘭國(guó)民收入進(jìn)一步提升。平均時(shí)薪為$28.11,中位時(shí)薪為$23.49。因而,自2017年4月1日起,新西蘭法定最低收入將上調(diào)至$15.75也是順應(yīng)國(guó)民收入普遍增長(zhǎng)的結(jié)果
該課程國(guó)際學(xué)生占比較低,對(duì)中國(guó)學(xué)生而言有較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
該課程國(guó)際學(xué)生占比較低,對(duì)中國(guó)學(xué)生而言有較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
該課程國(guó)際學(xué)生占比較低,對(duì)中國(guó)學(xué)生而言有較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
該課程國(guó)際學(xué)生占比較低,對(duì)中國(guó)學(xué)生而言有較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
就讀該課程的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)崗位有比較多的選擇余地,就業(yè)前景較好
該課程國(guó)際學(xué)生占比較低,對(duì)中國(guó)學(xué)生而言有較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
該課程國(guó)際學(xué)生占比較低,對(duì)中國(guó)學(xué)生而言有較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)校給予就讀該課程的學(xué)生提供1至3個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,把握機(jī)會(huì),盡己所能,將實(shí)習(xí)崗位轉(zhuǎn)化為今后完全屬于自己的工作崗位
該課程國(guó)際學(xué)生占比較低,對(duì)中國(guó)學(xué)生而言有較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
不少留學(xué)生都是“全能王”,拿得起筆桿,耍得了鍋鏟,出門能和一眾歪果仁談笑風(fēng)生,獨(dú)處可潛心學(xué)業(yè)用心提升自己。而留學(xué)生們的技能還不止于此,新西蘭不僅講究用高質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生解決問題、處理信息、團(tuán)隊(duì)合作及動(dòng)手創(chuàng)新的能力,還講求在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生的個(gè)人